पाठ 14: Star Wars गेम बनाएं
Star Wars | इवेंट
रूप-रेखा
इस पाठ में, छात्र ऐसी गेम बनाने के लिए इवेंट्स का उपयोग करते हुए अभ्यास करेंगे, जिसे वे ऑनलाइन साझा कर सकें। R2-D2 को और Star Wars के अन्य पात्रों को पेश करते हुए, इवेंट्स के बारे में छात्रों का मार्गदर्शन किया जाएगा, फिर उन्हें अपनी खुद की गेम बनाने के लिए स्पेस दिया जाएगा।
उद्देश्य
CS के मूल सिद्धांत केवल कंप्यूटर साइंस सिखाने के बारे में ही नहीं हैं, यह कंप्यूटर साइंस को मज़ेदार और रोमांचक बनाने के बारे में है। इस श्रृंखला में, छात्र Star Wars के लोकप्रिय पात्रों का उपयोग करते हुए इवेंट्स के बारे में सीखेंगे। ये पहेलियां "सीखने" और "फन” के बीच की लाइनों के अंतर को कम करती हैं। साथ ही, छात्र गेम्स में नियमित प्रोग्रामिंग अभ्यासों को समझना सीखेंगे ताकि जब वे घर पर गेम्स खेलें, तो वे उपयोग किए जा रहे कंप्यूटर साइंस के सामान्य सिद्धांतों को देख पाएं।
एजेंडा
तैयार हों (15 मिनट)
मुख्य गतिविधि (30 मिनट)
समाप्ति (15 मिनट)
कोड स्टूडियो पर देखें
लक्ष्य
छात्र इस योग्य होंगे:
- क्रम और इवेंट्स का उपयोग करते हुए एनिमेटेड, संवादात्मक गेम तैयार करें।
- उन क्रियाओं को पहचानें, जो इनपुट इवेंट्स से परस्पर संबंधित हैं।
तैयारी
- कोर्स E ऑनलाइन पहेलियां - वेबसाइट में पहेलियां प्ले करें और संभावित समस्या वाले क्षेत्र ढूंढें।
- CS के मूल सिद्धांत मुख्य गतिविधि सुझाव - पाठ सिफारिशें की समीक्षा करें।
- सुनिश्चित करें कि प्रत्येक छात्र के पास थिंक स्पॉट जर्नल - रेफ्लेक्शन जर्नल है।
लिंक
हेड्स अप! कृपया किसी भी उन दस्तावेज की एक प्रति बनाएं, जिन्हें आप छात्रों के साथ साझा करने वाले हैं।
अध्यापक के लिए
- कोर्स E ऑनलाइन पहेलियां - वेबसाइट
- CS के मूल सिद्धांत मुख्य गतिविधि सुझाव - पाठ सिफारिशें
छात्रों के लिए
- थिंक स्पॉट जर्नल - रेफ्लेक्शन जर्नल
शब्दावली
- इवेंट - क्रिया, जो किसी को घटित होने के लिए सक्रिय करती है।
सहयोग
बग की रिपोर्ट करें
अध्यापन गाइड
तैयार हों (15 मिनट)
परिचय
अध्यापक संबंधी सुझाव
यदि आप यह सुनिश्चित नहीं करते हैं कि यदि छात्र का जवाब किसी इवेंट का वर्णन करता है, तो जवाब का विश्लेषण करने का प्रयास करें। क्या कोई क्रिया और जवाब है?
उदाहरण के लिए:
- अंतिम लाइन को पार करना और स्क्रीन के पात्रों का आपको बधाई देना
- खजाने (या अन्य आइटम) का बड़ा मटका मिलना और आपकी इनवेंटरी को विकसित होते देखना
- गेम के स्टोर से नई आइटमें खरीदना और उपयोग के लिए आइटम रखना
- गेम कंट्रोलर पर बटन दबाना और आपके पात्र का कुछ शानदार करना
कक्षा की चर्चा में, छात्रों से पूछें कि उनकी पसंदीदा गेम क्या है (आपको छात्रों को याद दिलाने की जरूरत पड़ सकती है कि केवल उन्हीं गेम्स का उपयोग करें, जो कक्षा के अनुरूप हैं)।
छात्रों से पूछें कि गेम का उनका पसंदीदा भाग क्या है।अधिकतर, छात्र किसी प्रकार की इवेंट के साथ जवाब देंगे। जब किसी छात्र के ऐसे जवाब को पहचान लें, जिसमें इवेंट का वर्णन किया हो,
तो छात्र से इसे विस्तार से वर्णन करने को कहें।जब छात्र अपने आनंद का वर्णन कर ले, तो इसे इवेंट की परिभाषा से वापस जोड़ने में थोड़ा-सा समय लगाएं।
- इवेंट: एक क्रिया, जो कुछ होने का कारण बनती है।
छात्रों से कहें कि वे वीडियो गेम के अपने पसंदीदा भागों में से कुछ को जोड़ने और यह जानने का प्रयास करें कि इवेंट्स के तौर पर किस प्रकार उनका वर्णन किया जा सकता है। उनकी जोड़ी को अपनी इवेंट्स और अपने पार्टनर की इवेंट्स के बीच अंतर साझे करने और इस पर चर्चा करने को कहें।
मुख्य गतिविधि (30 मिनट)
अध्यापक संबंधी सुझाव
छात्रों को याद दिलाएं कि वे अपना काम केवल अपने नजदीकी दोस्तों या परिवार के साथ ही साझा करें। अधिक जानकारी के लिए देखें या कक्षा को दिखाएं:
Course E Online Puzzles 2018 - वेबसाइट
छात्र पहेलियों को इस सेट के अंत में अपनी खुद की Star Wars गेम बनाने के लिए शायद बेहद उत्साहित होंगे। यदि समय हो, तो उन्हें इस बारे में योजना बनाने को कहें कि वे गेम से क्या करवाना चाहते हैं। योजना बनाना और तैयारी छात्रों को उन मुख्य अवधारणाओं को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेगी, जिन्हें इस पाठ में पढ़ाने का प्रयास किया जा रहा है। छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे इस पाठ के अंत में एक-दूसरे की गेम्स को साझा करें और रीमिक्स करें।
समाप्ति (15 मिनट)
जर्नल
तैयार करनाछात्रों ने जिस बारे में सीखा है, यह क्यों उपयोगी है, और वे इस बारे में क्या महसूस करते हैं, लिखवाने से, किसी भी उस ज्ञान को ठोस बनाने में मदद मिल सकती है, जो उन्होंने आज प्राप्त किया है और भविष्य में उनके देखने के लिए एक समीक्षा शीट तैयार करें।
जर्नल संबंधी सुझाव:
- आज का पाठ किस बारे में था?
- आपको आज का पाठ कैसा लगा?
- उस इवेंट का उदाहरण दें, जिसे आपने आज अपने प्रोग्राम में उपयोग किया था?
- प्राइवेट जानकारी को ऑनलाइन साझा न करना क्यों महत्वपूर्ण है? आप कैसे पता लगाएंगे कि जानकारी प्राइवेट है?
मानक संरेखण
पूर्ण पाठ्यक्रम संरेखण देखें
CSTA K-12 Computer Science Standards (2017)
AP - Algorithms & Programming
- 1B-AP-11 - Decompose (break down) problems into smaller, manageable subproblems to facilitate the program development process.
पार-पाठिक अवसर
यह सूची अन्य सामग्री क्षेत्रों में मानकों का समर्थन करने के लिए इस पाठ में अवसरों का प्रतिनिधित्व करती है।
समान कोर अंग्रेजी भाषा कला के मानक
L - भाषा
- 4.L.6 - ग्रेड-उपयुक्त सामान्य शैक्षणिक और विषय-विशिष्ट शब्द और वाक्यांश अर्जित व उपयोग करें, उनके सहित, जो सटीक क्रियाओं, जज्बातों, या होने की स्थितियों (जैसे हंसी उड़ाना हकलाहट, हिनहिनाहट) और जो किसी विशेष विषय के लिए बुनियादी हों (जैसे जानवरों के अभिरक्षण पर चर्चा करते समय वन्य जीवन, संरक्षण, लुप्तप्रायः)।
SL - बोलना व सुनना
- 4.SL.1 - दूसरों के विचारों के आधार पर और उनके खुद के विचारों को स्पष्ट रूप से अभिव्यक्त करते हुए, ग्रेड 4 के विषयों, टेक्सट के बारे में विविध साझेदारों के साथ कई प्रकार की सहयोगात्मक चर्चा (आमने-सामने, समूहों में, और अध्यापक-संचालित) में प्रभावशाली रूप से शामिल हों।
- 4.SL.1.a - आवश्यक सामग्री को पढ़ने या अध्ययन करने पर, तैयार की गई चर्चाओं पर आएं; चर्चा के अंतर्गत विचारों की पड़ताल करने के लिए स्पष्ट रूप से उस तैयारी और विषय के बारे में ज्ञात अन्य जानकारी पर आएं।
- 4.SL.4 - किसी विषय या टेक्सट पर विवरण दें, कहानी सुनाएं या मुख्य विचारों या विषयों को सहयोग करने के लिए उपयुक्त तथ्यों और प्रासंगिक, वर्णनात्मक विवरणों का उपयोग करते हुए, संगठित ढंग से अनुभव का वर्णन करें; समझने योग्य गति से स्पष्ट रूप से बोलें।
समान कोर गणित के मानक
MP - गणित के अभ्यास
- MP.1 - सवालों का अर्थ निकालें और उन्हें हल करने का निरंतर प्रयास करें
- MP.2 - अमूर्त रूप से और मात्रात्मक ढंग से तर्क करें
- MP.5 - कार्यनीतिक रूप से उपयुक्त टूल्स का उपयोग करें
- MP.6 - शुद्धता पर ध्यान दें
- MP.7 - संरचना खोजें व उसका उपयोग करें
- MP.8 - दोहराए गए तर्क में नियमितता खोजें और व्यक्त करें
NBT - मूल दस में संख्या व कार्य प्रणालियां
- 4.NBT.4 - मानक कलन विधि का उपयोग करते हुए बहु-अंकीय पूर्णांकों को बिना अटके जोड़ें व घटाएं।
नेक्सट जेनरेशन साइंस संबंधी मानक
ETS - Engineering in the Sciences
ETS1 - इंजीनियरिंग डिज़ाइन
- 3-5-ETS1-1 - किसी आवश्यकता या इच्छा पर विचार करते हुए सामान्य डिज़ाइन को परिभाषित करें, जिसमें सफलता के लिए निर्दिष्ट मापदंड और सामग्री, समय या लागत पर नियंत्रण शामिल हों।
- 3-5-ETS1-2 - इस आधार पर किसी समस्या के बहुत-से संभावित समाधान तैयार करें व उनके बीच तुलना करें कि प्रत्येक की मापदंड और समस्या के नियंत्रणों को पूरा करने की कितनी संभावना है।