तैयार हों (5 मिनट)

परिचय

छात्रों के साथ "लूपी होना" गतिविधि की समीक्षा करें:

• लूप्स क्या हैं?
• हम उनका उपयोग कैसे करते हैं?

छात्रों को जल्दी से बाकी कक्षा के करने के लिए डांस (दोहराए जाने वाले स्टेप्स के साथ) दिखाएं। बाकी कक्षा को डांस के अंदर लूप्स ढूंढने और उनके बारे में बताने के लिए कहें।

यदि आप सहज हों, तो Star Wars के BB-8 का परिचय दें। शायद कई बच्चे प्यारे रोबोट से परिचय होंगे, लेकिन परिचय उत्साह को अवश्य बढ़ा देगा।

ब्रिजिंग गतिविधि - लूप्स (10 मिनट)

यह गतिविधि "लूपी होना” की अनप्लग्ड अवधारणाओं को ऑनलाइन दुनिया में लाने में मदद करेगी, जिसमें छात्र जा रहे हैं। अपनी कक्षा के साथ करने के लिए निम्नलिखित में से एक गतिविधि चुनें:

कागज़ के ब्लॉक्स का उपयोग करते हुए अनप्लग्ड

गतिविधि"लूपी होना” में से दुबारा डांस पर जाएं। इस बार, कागज़ पर डांस के निर्देश लिखने की बजाय [कोर्स-cf-blockly-ब्लॉक्स][1] का उपयोग करते हुए इसे "कोड" करने के लिए कक्षा के साथ काम करें। सुनिश्चित करें कि छात्र जानते हैं कि जब ब्लॉक्स को नीले ब्लॉक के ऊपर होना चाहिए और प्रोग्राम को चलाने के लिए उन्हें छूने की जरूरत है।

कक्षा के तौर पर ऑनलाइन

पहेलियों का प्रीव्यु करनाऑनलाइन पहेलियां लें और उन्हें कक्षा के सामने करने के लिए एक पहेली चुनें। हम इसके सीढ़ी पैटर्न के लिए पहेली 8 की सिफारिश करते हैं। छात्रों से कहें कि वो कागज़ पर पहेली को हल करने के लिए एक प्रोग्राम लिखें। छात्रों को दोहराए जाने वाले भागों पर गोला लगाने और दोहराने की संख्या का लेबल लगाने को कहें, जैसे उन्होंने "लूपी होना” में किया था।

मुख्य गतिविधि (30 मिनट)

Course C Online Puzzles 2018 - वेबसाइट

जब छात्र पहेलियां हल कर रहे हों, तो देखें कि क्या वे यह पता लगा सकते हैं कि वे लूप के साथ बनाम लूप के बिना के लिए कितने ब्लॉक्स का उपयोग करते हैं। जोड़ी प्रोग्रामिंग - छात्र वीडियो पहेलियों के इस सेट के साथ बहुत अच्छा काम करता है क्योंकि इसमें लूप्स को भरने के कुछ तरीके होते हैं। पहेलियां कैसे हल करें, इस बारे में असहमति की स्थिति में जोड़ियों के बीच मित्रवत चर्चा पर ज़ोर दें। छात्रों को एक-दूसरे से निम्नलिखित सवालों जैसे सवाल पूछने को कहें:

• आप उस समाधान तक कैसे पहुंचे?
• उस तरीके से पहेली को हल करने के क्या लाभ हैं?

हम यह भी सिफारिश करते हैं कि छात्र अपना कोड लिखने के लिए हाथ में कागज़ रखें और लूप्स में उपयोग करने के लिए कोई पुनरावृत्ति ढूंढें।

समाप्ति (5 - 10 मिनट)

जर्नल तैयार करना

छात्रों ने जिस बारे में सीखा है, यह क्यों उपयोगी है, और वे इस बारे में क्या महसूस करते हैं, लिखवाने से, किसी भी उस ज्ञान को ठोस बनाने में मदद मिल सकती है, जो उन्होंने आज प्राप्त किया है और भविष्य में उनके देखने के लिए एक समीक्षा शीट तैयार करें।

जर्नल संबंधी सुझाव:

• आज का पाठ किस बारे में था?
• आपको आज का पाठ कैसा लगा?
• लूप्स ने आपके प्रोग्राम को लिखने में आसान कैसे बनाया?
• किसी ऐसी चीज़ के बारे में सोचें, जिसे बार-बार दोहराया जाता है। उसके लिए प्रोग्राम कैसा हो सकता है?

विस्तृत प्रशिक्षण

छात्रों के प्रशिक्षण में वृद्धि करने के लिए इन गतिविधियों का उपयोग करें। इनका उपयोग कक्षा के बाहर की गतिविधियों या अन्य संवर्धन के तौर पर किया जा सकता है।

तो मूव करते रहें

• छात्रों को क्रियाओं या डांस मूव्स की तस्वीरें दें, जिसे वे कर सकते हों।
• छात्रों को अपने खुद के डांस को कोरियोग्राफ करने के लिए मूव्स को तरतीब से लगाने और लूप्स जोड़ने को कहें।
• बाकी कक्षा के साथ डांस साझे करें।

इसे वापस जोड़ें

• प्रसिद्ध डांस के कुछ YouTube वीडियो ढूंढें, जो अपने आप दोहराए जाते हों।
• क्या आपकी कक्षा लूप्स ढूंढ सकती है?
• गानों के साथ भी ऐसा ही करें!