तैयार हों (10 मिनट)

परिचय

आज छात्रों का परिचय प्रोग्रामिंग में इवेंट्स से कराया जाएगा।

• इवेंट: एक क्रिया,

जो कुछ होने का कारण बनती हैछात्रों से कहें कि वे अपने हाथों को हवा में ऊपर उठाएं।

आपने जो किया, वह एक इवेंट की घोषणा करना था। जब आप कहते हैं "अपने हाथों को हवा में ऊपर उठाएं" तो छात्रों ने अपने हाथों को ऊपर उठाकर प्रतिक्रिया की। कूटलेखन में,

आप यह कहकर इसकी घोषणा करेंगे, "जब मैं कहूं 'अपने हाथ ऊपर उठाएं' तो आप अपने हाथ ऊपर उठाएंगे।”

आप इस पर भी विचार कर सकते हैं कि शहर भी इवेंट्स की घोषणाएं करते हैं। कुछ कानून हैं, जो कहते हैं "जब हरी बत्ती हो, तो कारें चौराहा पार कर सकती हैं।” छात्रों को पूछें कि उन्हें ऐसा क्यों लगता है कि यह एक इवेंट है।

आज, छात्र प्ले लैब में खेलेंगे, लेकिन जिन इवेंट्स पर वे काम करेंगे, वे काफी हद तक वीडियो गेम्स जैसी होंगी, जो वे आम तौर पर खेलते हैं। इवेंट्स, क्रियाओं का रूप लेंगी, जैसे ऊपर के तीर को दबाना या दो पात्रों को एक-दूसरे से टकराने के लिए सक्रिय करना।

"डिजीटल नागरिकता” की समीक्षा

छात्रों को याद दिलाएं कि कौन-सी जानकारी ऑनलाइन साझा करना सुरक्षित है और कौन-सी जानकारी पूरी तरह से प्राइवेट है।

| सुरक्षित - निजी जानकारी | असुरक्षित - प्राइवेट जानकारी || ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | आपका पसंदीदा भोजन
आपकी राय (हालांकि इसे सम्मानपूर्ण तरीके से किया जाना चाहिए)
पहला नाम (अनुमति के साथ) | माता का अविवाहित होने के समय का नाम
सोशल सिक्योरिटी नंबर
आपकी जन्मतिथि
माता-पिता के क्रेडिट कार्ड की जानकारी
फोन नंबर |

ऊपर दी गई दो श्रेणियों के अन्य उदाहरणों पर चर्चा करें।

मुख्य गतिविधि (30 मिनट)

छात्रों को याद दिलाएं कि वे अपना काम केवल अपने नजदीकी दोस्तों या परिवार के साथ ही साझा करें। अधिक जानकारी के लिए [कॉमन-सेंस-मीडिया-रुकें-सोचें][2] देखें या कक्षा को दिखाएं।

Course D Online Puzzles 2018 - वेबसाइट

यह कोर्स की सबसे मुक्त-रूप वाली ऑनलाइन गतिविधि है। अंतिम चरण में, छात्रों के पास अपनी खुद की गेम बनाने की आज़ादी होगी। आप इस बारे में संरचनागत दिशानिर्देश प्रदान करना चाह सकते हैं कि किस प्रकार की गेम बनानी है, विशेषकर उन विद्यार्थियों के लिए, जो बहुत ज्यादा विक्लपों से उलझन में हैं।

समाप्ति (15 मिनट)

जर्नल तैयार करना

छात्रों ने जिस बारे में सीखा है, यह क्यों उपयोगी है, और वे इस बारे में क्या महसूस करते हैं, लिखवाने से, किसी भी उस ज्ञान को ठोस बनाने में मदद मिल सकती है, जो उन्होंने आज प्राप्त किया है और भविष्य में उनके देखने के लिए एक समीक्षा शीट तैयार करें।

जर्नल संबंधी सुझाव:

• आज का पाठ किस बारे में था?
• आपको आज का पाठ कैसा लगा?
• आपने अपनी गेम को बेजोड़ बनाने के लिए क्या किया?
• ऐसी गेम चित्रित करें, जिसे आप भविष्य में बनाना चाहते हैं।

विस्तृत प्रशिक्षण

छात्रों के प्रशिक्षण में वृद्धि करने के लिए इन गतिविधियों का उपयोग करें। इनका उपयोग कक्षा के बाहर की गतिविधियों या अन्य संवर्धन के तौर पर किया जा सकता है।

हुड के नीचे देखें

जब आप अपनी कहानी का लिंक साझा करते हैं, तो आप इसके पीछे के कोड भी साझा करते हैं। यह छात्रों के लिए एक-दूसरे से सीखने का शानदार तरीका है।

• पूरी की गई कहानियों के लिंक ऑनलाइन पोस्ट करें।
  • साझा करने के लिए अपनी खुद की कहानी भी बनाएं!
• जब छात्र किसी लिंक को लोड करते हैं, तो उन्हें कहानी के पीछे का कोड देखने के लिए "यह कैसे काम करता है” बटन पर क्लिक करने को कहें।
• अपने सहपाठियों की कहानियों को कोड करने के लिए अलग तरीकों के बारे में समूह के तौर पर चर्चा करें।
  • कौन-सी बात ने आपको हैरान किया?
  • आप क्या आजमाना चाहते हैं?- किसी और की कहानी चुनें और इसे विकसित करने के लिए रीमिक्स करें पर क्लिक करें। (चिंता न करें, मूल कहानी सुरक्षित रहेगी।)