पाठ 28: अपने प्रोजेक्ट को संशोधित करें
प्रोजेक्ट
रूप-रेखा
पांच पाठों के कोर्स में, छात्र अपने प्रोग्रामिंग परिवेश के रूप में प्ले लैब या आर्टिस्ट में से एक का उपयोग करते हुए अपने खुद के डिज़ाइन का प्रोजेक्ट बनाएंगे। अब जबकि प्रोजेक्ट्स बना लिए गए हैं, छात्रों को साथियों से फीडबैक प्राप्त करने और अपने प्रोजेक्ट्स को संशोधित करने का अवसर दिया जाता है। प्रक्रिया के सभी पांच चरणों के संक्षिप्त विवरण के लिए पाठ गाइड इस प्रोजेक्ट प्रक्रिया के पहले चरण में, यहां प्राप्त की जा सकती है।
उद्देश्य
यह पाठ छात्रों को वापस जाकर अपने प्रोजेक्ट को नए दृष्टिकोण से देखने में मदद करता है। यहां, छात्र यह निर्धारित करने में सक्षम होंगे कि उन्होंने अपने लक्ष्य पूरे कर लिए हैं या नहीं। यदि उनके लक्ष्य पूरे नहीं हुए हं, तो यह पाठ उन्हें प्रोजेक्ट पूरा करने के लिए समय और स्पेस देता है।
एजेंडा
दिन 4 - अपना प्रोजेक्ट संशोधित करें (45 मिनट)
कोड स्टूडियो पर देखें
लक्ष्य
छात्र इस योग्य होंगे:
- निर्धारित करें कि शीर्षक में तय मापदंड उनके मौजूदा प्रोजेक्ट के साथ पूरा हुआ है या नहीं।
- उनके कोड में किन्हीं समस्याओं को हल करने के लिए योजनाएं बनाएं और उन्हें लागू करें।
सहयोग
बग की रिपोर्ट करें
अध्यापन गाइड
दिन 4 - अपना प्रोजेक्ट संशोधित करें (45 मिनट)
विचार करें और दुबारा प्रयास करें
लक्ष्य: छात्र एक-दूसरे के प्रोजेक्ट्स को और मज़बूत बनाने के प्रयास में फीडबैक देने और प्राप्त करने के लिए दूसरे समूह के साथ काम करेंगे।
विचार करें:
प्रतिबिम्बों के लिए, प्रत्येक समूह को एक-दूसरे के प्रोजेक्ट्स को आजमाने के लिए दूसरे समूह के साथ जोड़ी बनाने को कहें। लगभग 10 मिनट बाद, समूहों को अंतिम प्रोजेत्ट डिज़ाइन वर्कशीट में दिए सवालों पर चर्चा करने को कहें।
छात्रों को FPDW पर सवाल पूछने और उनकी समीक्षा करने वाली टीमों द्वारा प्रदान किया गया फीडबैक लिखने को कहें। इस भाग में लगभग 15 और मिनट लगेंगे।
पाठ संबंधी सुझाव:
अध्यापकों को होमवर्क के तौर पर प्रोजेक्ट कार्य का अंतिम भाग असाइन करने से बचना चाहिए, जब तक कि वे निश्चित न हों कि छात्र एक-दूसरे के निकट रहते हों और घर पर इंटरनेट तक उनकी पहुंच हो।
दुबारा प्रयास करें:
जब उनके प्रतिबिम्ब हाथ में हों, तो छात्र कुछ संपादन करने के लिए वापस अपनी मशीनों पर जा सकते हैं। जब केवल 10 मिनट बाकी हों, संभवतया उन्हें शामिल करने के लिए केवल सबसे महत्वपूर्ण फीडबैक को ही चुनना होगा।
मानक संरेखण
पूर्ण पाठ्यक्रम संरेखण देखें
CSTA K-12 Computer Science Standards (2017)
AP - Algorithms & Programming
- 1B-AP-16 - Take on varying roles, with teacher guidance, when collaborating with peers during the design, implementation and review stages of program development.
पार-पाठिक अवसर
यह सूची अन्य सामग्री क्षेत्रों में मानकों का समर्थन करने के लिए इस पाठ में अवसरों का प्रतिनिधित्व करती है।
समान कोर अंग्रेजी भाषा कला के मानक
L - भाषा
- 4.L.6 - ग्रेड-उपयुक्त सामान्य शैक्षणिक और विषय-विशिष्ट शब्द और वाक्यांश अर्जित व उपयोग करें, उनके सहित, जो सटीक क्रियाओं, जज्बातों, या होने की स्थितियों (जैसे हंसी उड़ाना हकलाहट, हिनहिनाहट) और जो किसी विशेष विषय के लिए बुनियादी हों (जैसे जानवरों के अभिरक्षण पर चर्चा करते समय वन्य जीवन, संरक्षण, लुप्तप्रायः)।
SL - बोलना व सुनना
- 4.SL.1 - दूसरों के विचारों के आधार पर और उनके खुद के विचारों को स्पष्ट रूप से अभिव्यक्त करते हुए, ग्रेड 4 के विषयों, टेक्सट के बारे में विविध साझेदारों के साथ कई प्रकार की सहयोगात्मक चर्चा (आमने-सामने, समूहों में, और अध्यापक-संचालित) में प्रभावशाली रूप से शामिल हों।
- 4.SL.1.a - आवश्यक सामग्री को पढ़ने या अध्ययन करने पर, तैयार की गई चर्चाओं पर आएं; चर्चा के अंतर्गत विचारों की पड़ताल करने के लिए स्पष्ट रूप से उस तैयारी और विषय के बारे में ज्ञात अन्य जानकारी पर आएं।
- 4.SL.4 - किसी विषय या टेक्सट पर विवरण दें, कहानी सुनाएं या मुख्य विचारों या विषयों को सहयोग करने के लिए उपयुक्त तथ्यों और प्रासंगिक, वर्णनात्मक विवरणों का उपयोग करते हुए, संगठित ढंग से अनुभव का वर्णन करें; समझने योग्य गति से स्पष्ट रूप से बोलें।
- 4.SL.6 - उन संदर्भों, जिनके लिए औपचारिक अंग्रेज़ी की आवश्यकता हो (जैसे विचार पेश करना) और उन स्थितियों में अंतर करें, जहां अनौपचारिक प्रकटन उचित हो (जैसे छोटे-समूह में चर्चा); जब कार्य और स्थिति के लिए उपयुक्त हो तो औपचारिक अंग्रेजी का उपयोग करें।
W - लिखना
- 4.W.6 - बड़ों के मार्गदर्शन और सहयोग से प्रौद्योगिकी का उपयोग करें, जिसमें शामिल है, लेखन का निर्माण और उसे प्रकाशित करने और दूसरों के साथ संवाद करने और सहयोग करने के लिए इंटरनेट; एक बार बैठकर कम से कम एक पृष्ठ टाइप करने के लिए कीबोर्ड उपयोग करने के कौशलों की पर्याप्त योग्यता दर्शाएं।
समान कोर गणित के मानक
MP - गणित के अभ्यास
- MP.1 - सवालों का अर्थ निकालें और उन्हें हल करने का निरंतर प्रयास करें
- MP.2 - अमूर्त रूप से और मात्रात्मक ढंग से तर्क करें
- MP.4 - गणित के साथ मॉडल बनाएं
- MP.5 - कार्यनीतिक रूप से उपयुक्त टूल्स का उपयोग करें
- MP.6 - शुद्धता पर ध्यान दें
- MP.7 - संरचना खोजें व उसका उपयोग करें
- MP.8 - दोहराए गए तर्क में नियमितता खोजें और व्यक्त करें
NBT - मूल दस में संख्या व कार्य प्रणालियां
- 4.NBT.4 - मानक कलन विधि का उपयोग करते हुए बहु-अंकीय पूर्णांकों को बिना अटके जोड़ें व घटाएं।
- 4.NBT.5 - स्थान मूल्य और संचालनों की विशेषताओं के आधार पर कार्यनीतियों का उपयोग करते हुए, चार अंकों वाले पूर्णांक को एक-अंक वाले पूर्णांक से गुणा करें, और दो-अंक वाली दो संख्याओं को गुणा करें। समीकरणों, आयताकार श्रृंखला समूह, और/अथवा क्षेत्र मॉडल्स का उपयोग करके गणना के उदाहरण दें और समझाएं।
नेक्सट जेनरेशन साइंस संबंधी मानक
ETS - Engineering in the Sciences
ETS1 - इंजीनियरिंग डिज़ाइन
- 3-5-ETS1-1 - किसी आवश्यकता या इच्छा पर विचार करते हुए सामान्य डिज़ाइन को परिभाषित करें, जिसमें सफलता के लिए निर्दिष्ट मापदंड और सामग्री, समय या लागत पर नियंत्रण शामिल हों।
- 3-5-ETS1-2 - इस आधार पर किसी समस्या के बहुत-से संभावित समाधान तैयार करें व उनके बीच तुलना करें कि प्रत्येक की मापदंड और समस्या के नियंत्रणों को पूरा करने की कितनी संभावना है।