पाठ 17: प्ले लैब में वेरिएबल्स
वेरिएबल | प्ले लैब
रूप-रेखा
छात्र प्ले लैब में दृश्य तैयार करके इस पाठ में वेरिएबल्स के साथ और अभ्यास करेंगे। छात्र अपने वेरिएबल्स के मूल्य सेट करने के लिए उपयोगकर्ता इनपुट के साथ काम करनेंगे, फिर वेरिएबल्स के साथ अपने खुद के लघु-प्रोजेक्ट बनाने के लिए स्पेस प्राप्त करेंगे।
उद्देश्य
इस पाठ से छात्र उपयोगकर्ता इनपुट के आधार पर वाक्याशों या बातचीत को प्रदर्शित करने के लिए वेरिएबल्स का उपयोग कर पाते हैं। यह पाठ रचनात्मकता के अतिरिक्त भाग के साथ, प्रोग्रामिंग में वेरिएबल्स के लिए शानदार अभ्यास प्रयोग पेश करता है! पहेली क्रम के अंत में, छात्रों को परिवार और दोस्तों के साथ अपने प्रोजेक्ट साझा करने का अवसर दिया जाएगा।
एजेंडा
तैयार हों (15 मिनट)
मुख्य गतिविधि (30 मिनट)
समाप्ति (15 मिनट)
कोड स्टूडियो पर देखें
लक्ष्य
छात्र इस योग्य होंगे:
- शब्दों व वाक्यांशों को ग्रहण करने के लिए वेरिएबल्स का उपयोग करें।
- पात्र सुझावों के साथ समुच्चयबोधक में वेरिएबल्स का उपयोग करें।
तैयारी
- अपनी कक्षा के लिए किसी संभावित समस्या वाले क्षेत्र ढूंढने के लिए इस पाठ से जुड़ा कोर्स F ऑनलाइन पहेलियां - 2018 - वेबसाइट प्ले करें।
- CS के मूल सिद्धांत मुख्य गतिविधि सुझाव - पाठ सिफारिशें की समीक्षा करें।
- सुनिश्चित करें कि प्रत्येक छात्र के पास थिंक स्पॉट जर्नल - रेफ्लेक्शन जर्नल है।
लिंक
हेड्स अप! कृपया किसी भी उन दस्तावेज की एक प्रति बनाएं, जिन्हें आप छात्रों के साथ साझा करने वाले हैं।
अध्यापक के लिए
- कोर्स F ऑनलाइन पहेलियां - 2018 - वेबसाइट
- CS के मूल सिद्धांत मुख्य गतिविधि सुझाव - पाठ सिफारिशें
छात्रों के लिए
- थिंक स्पॉट जर्नल - रेफ्लेक्शन जर्नल
शब्दावली
- वेरिएबल - जानकारी के भाग के लिए प्लेसहोल्डर, जिसे बदला जा सकता है।
सहयोग
बग की रिपोर्ट करें
अध्यापन गाइड
तैयार हों (15 मिनट)
परिचय
कक्षा से कहें कि वे अपना हाथ उठाएं और बताएं कि उनका पसंदीदा भोजन क्या है। जवाब देने के लिए कुछेक छात्रों को चुनें। डिस्प्ले पर
(या व्हाइटबोर्ड या पोस्टर पर) लिखें:(छात्र का नाम) को (पसंदीदा भोजन) पसंद है
उदाहरण: कीकी को पास्ता पसंद है
कुछेक छात्रों के बाद, कक्षा से पूछें कि क्या वे पाकी कक्षा के लिए इसे जारी रखने के लिए वेरिएबल्स का उपयोग कर सकते हैं। उन्हें पूछें कि वेरिएबल्स कहां जा सकती हैं और उन्हें क्या नाम दिया जा सकता है। जब चर्चा समाप्त हो जाए तो लिखें:
[नाम] को [भोजन] पसंद है
उसी डिस्प्ले पर।
छात्रों से पूछें कि वेरिएबल क्या है और क्या नहीं है। वे कैसे जानते हैं? इन जैसे वाक्यों में वे वेरिएबल्स के लिए और किसका उपयोग कर सकते हैं? (उदाहरण: पसंदीदा रंग, होमटाउन, भाई-बहनों की संख्या इतियादि)
मुख्य गतिविधि (30 मिनट)
कोर्स F ऑनलाइन पहेलियां - 2018 - वेबसाइट
छात्रों को याद दिलाएं कि वे अपना काम केवल अपने गहरे दोस्तों या परिवार के साथ ही साझा करें। अधिक जानकारी के लिए, [कॉमन-सेंस-मीडिया-रुकें-सोचें][1] देखें या कक्षा को दिखाएं।
कोर्स F ऑनलाइन पहेलियां - 2018 - वेबसाइट
[csf-कोर्स-f][2]
आपके छात्र पहले से ही वेरिएबल्स से परिचित हैं, लेकिन यदि आपको लगता है कि किसी को इस विचार में मुश्किल हो रही है, तो उन्हें याद दिलायें कि वे मदद के लिए अध्यापक के पास आने से पहले अपने सहपाठियों से पूछें। यह चर्चा शुरू करने और प्रशिक्षण के समुदाय को प्रोत्साहित करता है।
समाप्ति (15 मिनट)
जर्नल
तैयार करनाछात्रों ने जिस बारे में सीखा है, यह क्यों उपयोगी है, और वे इस बारे में क्या महसूस करते हैं, लिखवाने से, किसी भी उस ज्ञान को ठोस बनाने में मदद मिल सकती है, जो उन्होंने आज प्राप्त किया है और भविष्य में उनके देखने के लिए एक समीक्षा शीट तैयार करें।
जर्नल संबंधी सुझाव:
- आज का पाठ किस बारे में था?
- आपको आज का पाठ कैसा लगा?
- कुछेक वे तरीके कौन-से हैं, जिनमें आपने अब तक वेरिएब्लस का उपयोग किया?
- आपके विचार में आप वेरिएब्लस के साथ और क्या कर सकते हैं?
मानक संरेखण
पूर्ण पाठ्यक्रम संरेखण देखें
CSTA K-12 Computer Science Standards (2017)
AP - Algorithms & Programming
- 1B-AP-09 - Create programs that use variables to store and modify data.
- 1B-AP-11 - Decompose (break down) problems into smaller, manageable subproblems to facilitate the program development process.
पार-पाठिक अवसर
यह सूची अन्य सामग्री क्षेत्रों में मानकों का समर्थन करने के लिए इस पाठ में अवसरों का प्रतिनिधित्व करती है।
समान कोर अंग्रेजी भाषा कला के मानक
L - भाषा
- 5.L.6 - ग्रेड-उपयुक्त सामान्य शैक्षणिक और विषय-विशिष्ट शब्द और वाक्यांश अर्जित व उपयोग करें, उनके सहित, जो अंतर, जोड़ और अन्य तार्किक संबंधों का संकेत देते हैं (जैसे, यद्यपि, हालांकि, फिर भी, उसी प्रकार, सिवाय इसके, इसके अलावा )।
SL - बोलना व सुनना
- 5.SL.1 - दूसरों के विचारों के आधार पर और उनके खुद के विचारों को स्पष्ट रूप से अभिव्यक्त करते हुए, ग्रेड 5 के विषयों, टेक्सट के बारे में विविध साझेदारों के साथ कई प्रकार की सहयोगात्मक चर्चा (आमने-सामने, समूहों में, और अध्यापक-संचालित) में प्रभावशाली रूप से शामिल हों।
- 5.SL.1.a - आवश्यक सामग्री को पढ़ने या अध्ययन करने पर, तैयार की गई चर्चाओं पर आएं; चर्चा के अंतर्गत विचारों की पड़ताल करने के लिए स्पष्ट रूप से उस तैयारी और विषय के बारे में ज्ञात अन्य जानकारी पर आएं।
- 5.SL.4 - मुख्य विचारों या विषयों को सहयोग करने के लिए विचारों को तार्किक ढंग से क्रमबद्ध करते हुए और उपयुक्त तथ्यों और प्रासंगिक, वर्णनात्मक विवरणों का उपयोग करते हुए, किसी विषय या टेक्सट पर विवरण दें या राय पेश करें; समझने योग्य गति से स्पष्ट रूप से बोलें।
- 5.SL.6 - औपचारिक अंग्रेजी का उपयोग करते हुए कई प्रकार के संदर्भों और कार्यों के लिए स्पीच को रूपांतरित करें।
समान कोर गणित के मानक
MP - गणित के अभ्यास
- MP.1 - सवालों का अर्थ निकालें और उन्हें हल करने का निरंतर प्रयास करें
- MP.6 - शुद्धता पर ध्यान दें
- MP.7 - संरचना खोजें व उसका उपयोग करें
- MP.8 - दोहराए गए तर्क में नियमितता खोजें और व्यक्त करें
नेक्सट जेनरेशन साइंस संबंधी मानक
ETS - Engineering in the Sciences
ETS1 - इंजीनियरिंग डिज़ाइन
- 3-5-ETS1-1 - किसी आवश्यकता या इच्छा पर विचार करते हुए सामान्य डिज़ाइन को परिभाषित करें, जिसमें सफलता के लिए निर्दिष्ट मापदंड और सामग्री, समय या लागत पर नियंत्रण शामिल हों।