तैयार हों (20 मिनट)

शब्दावलीइस

पाठ में एक नया और महत्वपूर्ण शब्द है: उपयोगकर्ता नाम- इसे मेरे साथ बोलें: Yews-er-naym एक नाम, जो आप बनाते हैं, ताकि आप वेबसाइट पर चीज़ें देख या कर सकें, कभी-कभार इसे “स्क्रीन नाम” कहा जाता है।

हम कहां जाते हैं

• छात्रों को उन स्थानों के बारे बात करने के लिए बुलाएं, जहां वे कक्षा की फील्ड ट्रिप पर गए थे।
• यदि छात्रों को फील्ड ट्रिप्स का सीमित अनुभव है, तो उन्हें स्थानों के प्रकारों के कुछ उदाहरण दें, जहां वे कक्षा के तौर पर जा सकते हैं, जैसे संग्राहलय, विज्ञान केंद्र, या चिड़ियाघर।
• छात्रों को वह स्थान चुनने को कहें, जहां वे कक्षा की फील्ड ट्रिप पर जाना चाहते हैं।
• छात्रों के उनके चुने हुए स्थान पर एक काल्पनिक फील्ड ट्रिप लेने को कहें।
• छात्रों से मूक नाटक करवाते समय तैयारियों का वर्णन करें कि क्या हो रहा है – उदाहरण के लिए: अपनी जैकेट पहनना; बस में चढ़ना/से उतरना; अपनी टिकट चेक करवाना; अंदर जाना। - छात्रों को उसका वर्णन करने को कहें कि उनके विचार में वे वहां क्या देख और कर सकते हैं।
• छात्रों को वापस नीचे बैठने दें, फिर पूछें: "जब आप नए स्थानों पर जाते हैं तो सुरक्षित रहने के लिए आपको क्या करने की जरूरत होती है?”

सुरक्षित रूप से स्थानों पर जाना - पाठ वीडियो प्ले करें।

जेरेमियाह कौन-से तीन नियमों का पालन करता है, जब वह ऑनलाइन स्थानों पर जाता है?

1. पहले हमेशा अपने अभिभावक (या अध्यापक) से पूछें

2. केवल उन लोगों से बात करें, जिन्हें आप जानते हैं

3. उन्हीं स्थानों पर ही जाएं, जो आपके लिए सही हैंअब,

आइए देखें कि हम खुद को सुरक्षित रखने के लिए और क्या कर सकते हैं।

मुख्य गतिविधि (20 मिनट)

इसे निजी रखेंSecretBuilders साइन-अप पृष्ठ लाइव पर जाएं या कक्षा के देखने के लिए बोर्ड पर प्रोजेक्ट प्रिंट-आउट करें।

• छात्रों को उस जानकारी के उदाहरण देने के लिए बुलाएं, जो उन्हें निजी रखनी चाहिए।
• उनके जवाब बोर्ड पर या चार्ट पेपर पर लिखें ताकि आप पाठ में बाद में उन पर वापस जा सकें।
• सुनिश्चित करें कि वे समझते हैं कि निजी जानकारी में निम्नलिखित जानकारी शामिल होती है:
• पूरा नाम
• आयु
  • पता
  • टेलिफोन नंबर
  • ईमेल पता (या माता-पिता के ईमेल पते)
  • वे स्कूल कहां जाते हैं और स्कूल के बाद कहां जाते हैं
  • उनके माता-पिता कहां काम करते हैं
• छात्रों को इस बारे में चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करें कि इस जानकारी को निजी रखना क्यों आवश्यक है।
  • ज़ोर दें कि उन लोगों को निजी जानकारी देना कभी सुरक्षित नहीं होता, जिन्हें वे नहीं जानते।
• छात्रों को किसी को भी निजी जानकारी देने से पहले हमेशा माता-पिता या देखभालकर्ता से पूछना चाहिए।
• वापस साइन-अप पृष्ठ पर जाएं।
  • पूछें, "क्या आपको लगता है कि उपयोगकर्ता नाम बनाते समय आपको अपना असली नाम, या कुछ ऐसा उपयोग करना चाहिए, जिसमें आपका असली नाम शामिल हो?”

उपयोगकर्ता नाम बनाने के लिए निम्नलिखित नियमों और सुझावों में छात्रों का मार्गदर्शन करें:

नियम:

• उपयोगकर्ता नाम बनाने से पहले माता-पिता या भरोसेमंद वयस्क से पूछें।
• कभी भी अपने उपयोगकर्ता नाम में कोई भी निजी जानकारी शामिल न करें, जैसे आपका असली नाम, आयु, जन्मदिन, अपने स्कूल या शहर का नाम, अपने पते के भाग या फोन नंबर, या ईमेल पता।
• चिन्हों या खाली स्थानों का उपयोग करने से बचें, क्योंकि आम तौर पर उपयोगकर्ता नाम में इनकी अनुमति नहीं होती।

सुझाव

• किसी ऐसी चीज़ का नाम शामिल करें, जो आपको अपना उपयोगकर्ता नाम याद दिलाने में मदद करेगा, जैसे आपका पसंदीदा जानवर, पात्र या खिलौना। आप इसे अन्य शब्दों या संख्याओं के साथ जोड़ सकते हैं।
• यदि आप जो उपयोगकर्ता नाम बना रहे हैं, वह पहले ही लिया हुआ है, तो आपको दूसरा बनाना होगा।
• माता-पिता की मदद से, अपना उपयोगकर्ता नाम और पासवर्ड लिखें और भूलने की स्थिति में इसे सुरक्षित रखने के लिए सुरक्षित स्थान ढूंढें।

कागज़ वितरित करें और छात्रों को जोड़ियों में रखें।

निर्देश:

1. छात्रों को निम्नलिखित सवालों का उपयोग करते हुए उनके पार्टनर का इंटरव्यू करने और उनके जवाब लिखने को कहें:
2. आपका पसंदीदा पालतू जानवर या पशु कौन-सा है?
3. आपका पसंदीदा टीवी शो, पुस्तक या फिल्म का पात्र कौन-सा है?
4. आपकी पसंदीदा संख्याएं कौन-सी हैं?
5. छात्रों को उनके इंटरव्यू के जवाबों में से जानकारी का उपयोग करते हुए तीन सुरक्षित उपयोगकर्ता नाम बनाने को कहें।
6. उसमें उनके पार्टनर का नाम, आयु, स्कूल, ईमेल पता, जन्मदिन, या कोई अन्य निजी जानकारी शामिल नहीं होनी चाहिए।
7. छात्रों को कक्षा के साथ उनके एक या अधिक उपयोगकर्ता नाम साझा करने के लिए बुलाएं।
8. यह पुष्टि करते हुए कि प्रत्येक नाम उन नियमों का पालन करता है, जो उन्होंने सीखे हैं, छात्रों को एक-दूसरे के उपयोगकर्ता नामों का जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करें।

समाप्ति (15 मिनट)

फ्लैश चैट: हमने क्या सीखा?

• जब आप कंप्यूटर का उपयोग कर रहे होते हैं तो आपको कौन-सी जानकारी हमेशा गोपनीय रखनी चाहिए?
• जब आप उपयोगकर्ता नाम बनाते हैं तो आपको कौन-से नियमों का पालन करना चाहिए?
• इंटरनेट का उपयोग किसके लिए किया जा सकता है?
• ऑनलाइन स्थानों पर जाने के लिए हमारे कौन-से नियम हैं?

इस पर पुनः चर्चा करने के लिए समय निकालें कि इंटरनेट पर कौन-सी जानकारी को साझा करना उपयुक्त है और कौन-सी नहीं: | उपयुक्त | उपयुक्त नहीं | \| ----------- \| ---------------------------------- \| | रुचियां | पता | | शौक | पूरा नाम || पहला नाम | वह जानकारी, जो दूसरों को कष्ट पहुंचा सकती है |### जर्नल तैयार करनाछात्रों ने जिस बारे में सीखा है, यह क्यों उपयोगी है, और वे इस बारे में क्या महसूस करते हैं, लिखवाने से, किसी भी उस ज्ञान को ठोस बनाने में मदद मिल सकती है, जो उन्होंने आज प्राप्त किया है और भविष्य में उनके देखने के लिए एक समीक्षा शीट तैयार करें।

जर्नल संबंधी सुझाव:

• आज का पाठ किस बारे में था?
• अपने जर्नल के पृष्ठ के कोने में एक [भावना-चेहरे-चित्र][0] चित्रित करें, जो दिखाता हो कि आपने आज के पाठ के बारे में क्या महसूस किया।
• कुछ ऐसी चीज़ें चित्रित करें, जिनके बारे में आपको इंटरनेट पर किसी अजनबी से कभी भी बात नहीं करनी चाहिए। उदाहरण के लिए, अपना पता दर्शाने के लिए अपना घर चित्रित करें, अपना स्कूल चित्रित करें, या अपना परिवार चित्रित करें।

मूल्यांकन (5 मिनट)

सुरक्षित रूप से स्थानों पर जाना - मूल्यांकन

• मूल्यांकन वर्कशीट वितरित करें और निर्देश अच्छी तरह से स्पष्ट करने के बाद छात्रों को अपने आप गतिविधि पूरी करने दें।
• यह पिछली गतिविधियों की वजह से, यह परिचित लगनी चाहिए।

विस्तृत प्रशिक्षण

छात्र के प्रशिक्षण में वृद्धि करने के लिए इन गतिविधियों का उपयोग करें। इनका उपयोग कक्षा के बाहर की गतिविधियों या अन्य संवर्धन के तौर पर किया जा सकता है।

Common Sense Education

• इस बारे में और जानने के लिए व्यावहारिक ज्ञान संबंधी शिक्षा - वेबसाइट पर जाएं कि आप इस डिजीटल युग में अपने छात्रों को किस प्रकार सुरक्षित रख सकते हैं।