Introduzione (10 min)

Glossario

• Algoritmo - Ripetiamo insieme: Al - go - rit - mo

Un elenco di passaggi per completare un'attività.

Presentazione

Se i tuoi alunni hanno già giocato con il Tangram, puoi saltare questa parte e passare direttamente all'attività principale.

Spiega agli alunni che il Tangram è un gioco simile ad un puzzle. Ricevi un insieme di forme geometriche e devi utilizzarle tutte (senza sovrapporle) per ricreare una particolare immagine. Spesso, quest'attività si svolge individualmente e il giocatore può vedere l'immagine da ricreare. A volte, puoi addirittura posizionare le forme sopra alla silhouette dell'immagine da realizzare, puoi così essere sicuro che stai andando nella direzione corretta.

Attività principale (20 min)

Algoritmi

Noi useremo il Tangram in modo leggermente diverso dal normale. Invece di guardare l'immagine e cercare di capire dove vanno posizionate le varie forme, riceveremo delle istruzioni che ci diranno direttamente dove va ogni forma.

Potresti pensare che questo renda le cose più facili, ma non è vero, perché gli alunni non potranno guardare l'immagine che stanno cercando di replicare! Sarà un suo compagno di squadra a descrivere l'immagine.

Per evitare che diventi troppo difficile, non useremo immagini che richiedono tutti e sette i pezzi.

Istruzioni

1. Dividi la classe in gruppi da 3 a 5 alunni.
2. Ogni giocatore ritaglia la propria serie di forme del Tangram.
3. Chiedi ad un membro di ogni gruppo di scegliere una scheda-algoritmo senza mostrarla a nessun altro.
4. La persona con la scheda-algoritmo proverà a spiegare la relativa immagine a tutti gli altri senza che possano vederla.
5. Gli altri giocatori costruiranno le loro immagini sulla base della descrizione fornita dal possessore della scheda-algoritmo.
6. Quando il possessore della scheda-algoritmo avrà finito di fornire le sue indicazioni, tutti mostreranno le loro composizioni e vedranno se sono giunti allo stesso risultato.
7. Se tutti ottengono lo stesso disegno, il possessore della scheda-algoritmo può mostrarla per verificare se tutti hanno compreso ed attuato correttamente le sue istruzioni.
8. Se una delle composizioni del gruppo è diversa dalle altre, chiedi al possessore della scheda-algoritmo di provare a descrivere nuovamente l'immagine, fornendo maggiori dettagli.
9. Scegli un nuovo possessore di scheda-algoritmo con una nuova immagine e ripeti fino a quando tutti avranno avuto la possibilità di descrivere un'immagine.

Ripeti il gioco più volte, con immagini di difficoltà crescente.

Conclusione (15 min)

Tiriamo le somme: cosa abbiamo imparato?

• Cosa abbiamo imparato oggi?
• Descrivere reciprocamente un'immagine è stato più facile o più difficile di quanto pensavi?
• Qualche gruppo è riuscito a trovare una disposizione esatta?
• Potreste condividere alcuni trucchi che avete escogitato per aiutare il vostro gruppo a disporre esattamente la forme rispetto all'immagine?

Spunti per il diario di bordo

• Di cosa trattava la lezione di oggi?
• Come ti sei sentito durante la lezione di oggi?
• Riesci a pensare a dei trucchi per rendere più facile la comprensione della descrizione delle immagini del Tangram?
• Spiega perché bisogna essere molto dettagliati quando si creano algoritmi per la programmazione.

Verifica (10 min)

Algoritmi con Tangram - Verifica

Distribuisci la verifica e dai tempo agli alunni per completarla. Se c'è tempo aggiuntivo, analizza le risposte con tutta la classe.