Fundamentos de Ciencias de la Computación 2017 Normas de aprendizaje

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-11 - Descompone (desglosa) los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.c - Hacer preguntas para aclarar cualquier confusión sobre los temas y textos en discusión.
1.SL.2 - Hacer y responder preguntas sobre detalles clave en un texto leído en voz alta o en información presentada oralmente o a través de otros medios.
1.SL.5 - Añadir dibujos u otros elementos visuales a las descripciones donde sea necesario para aclarar ideas, pensamientos y sentimientos.

Normas básicas comunes para matemáticas

MD - Mediciones y datos

1.MD.2 - Expresar la longitud de un objeto como un número entero de unidades de longitud, mediante la colocación de varias copias de un objeto más corto (la unidad de longitud) de extremo a extremo; comprender que la medida de longitud de un objeto es el número de unidades de longitud del mismo tamaño que lo cubren sin

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.
K-2-ETS1-2 - Desarrollar un esbozo, dibujo o modelo físico simple para ilustrar cómo la forma de un objeto lo ayuda a funcionar cuando sea necesario para resolver un problema dado.
K-2-ETS1-3 - Analizar datos de pruebas de dos objetos diseñados para resolver el mismo problema y, así, comparar las fortalezas y debilidades del desempeño de cada uno.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-11 - Descompone (desglosa) los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.c - Hacer preguntas para aclarar cualquier confusión sobre los temas y textos en discusión.
1.SL.2 - Hacer y responder preguntas sobre detalles clave en un texto leído en voz alta o en información presentada oralmente o a través de otros medios.
1.SL.5 - Añadir dibujos u otros elementos visuales a las descripciones donde sea necesario para aclarar ideas, pensamientos y sentimientos.

Normas básicas comunes para matemáticas

MD - Mediciones y datos

1.MD.2 - Expresar la longitud de un objeto como un número entero de unidades de longitud, mediante la colocación de varias copias de un objeto más corto (la unidad de longitud) de extremo a extremo; comprender que la medida de longitud de un objeto es el número de unidades de longitud del mismo tamaño que lo cubren sin

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.
K-2-ETS1-2 - Desarrollar un esbozo, dibujo o modelo físico simple para ilustrar cómo la forma de un objeto lo ayuda a funcionar cuando sea necesario para resolver un problema dado.
K-2-ETS1-3 - Analizar datos de pruebas de dos objetos diseñados para resolver el mismo problema y, así, comparar las fortalezas y debilidades del desempeño de cada uno.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-08 - Modela procesos diarios creando y siguiendo algoritmos (conjuntos de instrucciones paso a paso) para completar tareas.
1A-AP-09 - Modela la forma en que los programas almacenan y manipulan datos utilizando números u otros símbolos para representar información.
1A-AP-11 - Descompone (desglosa) los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.c - Hacer preguntas para aclarar cualquier confusión sobre los temas y textos en discusión.
1.SL.2 - Hacer y responder preguntas sobre detalles clave en un texto leído en voz alta o en información presentada oralmente o a través de otros medios.
1.SL.5 - Añadir dibujos u otros elementos visuales a las descripciones donde sea necesario para aclarar ideas, pensamientos y sentimientos.

Normas básicas comunes para matemáticas

MD - Mediciones y datos

1.MD.2 - Expresar la longitud de un objeto como un número entero de unidades de longitud, mediante la colocación de varias copias de un objeto más corto (la unidad de longitud) de extremo a extremo; comprender que la medida de longitud de un objeto es el número de unidades de longitud del mismo tamaño que lo cubren sin

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.3 - Construir argumentos viables y criticar el razonamiento de los demás
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.
K-2-ETS1-2 - Desarrollar un esbozo, dibujo o modelo físico simple para ilustrar cómo la forma de un objeto lo ayuda a funcionar cuando sea necesario para resolver un problema dado.
K-2-ETS1-3 - Analizar datos de pruebas de dos objetos diseñados para resolver el mismo problema y, así, comparar las fortalezas y debilidades del desempeño de cada uno.

LS - Life Science

LS1 - De las moléculas a los organismos: estructuras y procesos

1-LS1-1 - Usar materiales para diseñar una solución a un problema humano mediante la imitación de cómo las plantas y/o los animales usan sus partes externas para sobrevivir, crecer y satisfacer sus necesidades.*
1-LS1-2 - Leer textos y usar medios para determinar los patrones de comportamiento de los padres y las crías que ayudan a estas a sobrevivir. [Aclaración: los ejemplos de patrones de comportamiento podrían incluir las señales que producen las crías (como el llanto, el piar y otras

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-11 - Descompone (desglosa) los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.c - Hacer preguntas para aclarar cualquier confusión sobre los temas y textos en discusión.
1.SL.2 - Hacer y responder preguntas sobre detalles clave en un texto leído en voz alta o en información presentada oralmente o a través de otros medios.
1.SL.5 - Añadir dibujos u otros elementos visuales a las descripciones donde sea necesario para aclarar ideas, pensamientos y sentimientos.

Normas básicas comunes para matemáticas

MD - Mediciones y datos

1.MD.2 - Expresar la longitud de un objeto como un número entero de unidades de longitud, mediante la colocación de varias copias de un objeto más corto (la unidad de longitud) de extremo a extremo; comprender que la medida de longitud de un objeto es el número de unidades de longitud del mismo tamaño que lo cubren sin

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.
K-2-ETS1-2 - Desarrollar un esbozo, dibujo o modelo físico simple para ilustrar cómo la forma de un objeto lo ayuda a funcionar cuando sea necesario para resolver un problema dado.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

IC - Impactos de la computación

1B-IC-18 - Discute las tecnologías informáticas que han cambiado el mundo y expresa cómo esas tecnologías influyen y son influenciadas por las prácticas culturales.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.b - Retomar las palabras de otros en conversaciones para responder a los comentarios de los demás mediante diversos intercambios.
1.SL.2 - Hacer y responder preguntas sobre detalles clave en un texto leído en voz alta o en información presentada oralmente o a través de otros medios.

Normas básicas comunes para matemáticas

MD - Mediciones y datos

1.MD.4 - Organizar, representar e interpretar datos con hasta tres categorías; hacer y responder preguntas sobre el número total de puntos de datos, cuántos hay en cada categoría y cuántos más o menos hay en una categoría respecto de otra.

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-09 - Modela la forma en que los programas almacenan y manipulan datos utilizando números u otros símbolos para representar información.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.b - Retomar las palabras de otros en conversaciones para responder a los comentarios de los demás mediante diversos intercambios.
1.SL.2 - Hacer y responder preguntas sobre detalles clave en un texto leído en voz alta o en información presentada oralmente o a través de otros medios.

Normas básicas comunes para matemáticas

MD - Mediciones y datos

1.MD.4 - Organizar, representar e interpretar datos con hasta tres categorías; hacer y responder preguntas sobre el número total de puntos de datos, cuántos hay en cada categoría y cuántos más o menos hay en una categoría respecto de otra.

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.3 - Construir argumentos viables y criticar el razonamiento de los demás
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.
K-2-ETS1-2 - Desarrollar un esbozo, dibujo o modelo físico simple para ilustrar cómo la forma de un objeto lo ayuda a funcionar cuando sea necesario para resolver un problema dado.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-09 - Modela la forma en que los programas almacenan y manipulan datos utilizando números u otros símbolos para representar información.
1A-AP-11 - Descompone (desglosa) los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.a - Seguir las reglas acordadas para los debates (por ejemplo, escuchar a los demás con atención, hablar de a uno por vez sobre los temas y textos en discusión).
1.SL.1.b - Retomar las palabras de otros en conversaciones para responder a los comentarios de los demás mediante diversos intercambios.
1.SL.1.c - Hacer preguntas para aclarar cualquier confusión sobre los temas y textos en discusión.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

1.OA.5 - Relacionar el conteo con la suma y la resta (por ejemplo, contando de a 2 para sumar 2).
1.OA.6 - Sumar y restar dentro de 20, demostrando fluidez para la suma y resta dentro de 10. Usar estrategias como contar con; hacer diez (por ejemplo, 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14); descomponer un número que conduce a un diez (por ejemplo, 13 - 4 = 13 - 3 - 1 = 10 - 1 = 9

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-09 - Modela la forma en que los programas almacenan y manipulan datos utilizando números u otros símbolos para representar información.
1A-AP-11 - Descompone (desglosa) los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.a - Seguir las reglas acordadas para los debates (por ejemplo, escuchar a los demás con atención, hablar de a uno por vez sobre los temas y textos en discusión).
1.SL.1.b - Retomar las palabras de otros en conversaciones para responder a los comentarios de los demás mediante diversos intercambios.
1.SL.1.c - Hacer preguntas para aclarar cualquier confusión sobre los temas y textos en discusión.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

1.OA.5 - Relacionar el conteo con la suma y la resta (por ejemplo, contando de a 2 para sumar 2).
1.OA.6 - Sumar y restar dentro de 20, demostrando fluidez para la suma y resta dentro de 10. Usar estrategias como contar con; hacer diez (por ejemplo, 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14); descomponer un número que conduce a un diez (por ejemplo, 13 - 4 = 13 - 3 - 1 = 10 - 1 = 9

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-09 - Modela la forma en que los programas almacenan y manipulan datos utilizando números u otros símbolos para representar información.
1A-AP-10 - Desarrolla programas con secuencias y bucles simples, para expresar ideas o abordar un problema.
1A-AP-11 - Descompone (desglosa) los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones.
1A-AP-14 - Depura (identifica y corrige) errores en un algoritmo o programa que incluye secuencias y bucles simples.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.a - Seguir las reglas acordadas para los debates (por ejemplo, escuchar a los demás con atención, hablar de a uno por vez sobre los temas y textos en discusión).
1.SL.1.b - Retomar las palabras de otros en conversaciones para responder a los comentarios de los demás mediante diversos intercambios.
1.SL.1.c - Hacer preguntas para aclarar cualquier confusión sobre los temas y textos en discusión.

Normas básicas comunes para matemáticas

MD - Mediciones y datos

1.MD.4 - Organizar, representar e interpretar datos con hasta tres categorías; hacer y responder preguntas sobre el número total de puntos de datos, cuántos hay en cada categoría y cuántos más o menos hay en una categoría respecto de otra.

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.3 - Construir argumentos viables y criticar el razonamiento de los demás
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.
K-2-ETS1-2 - Desarrollar un esbozo, dibujo o modelo físico simple para ilustrar cómo la forma de un objeto lo ayuda a funcionar cuando sea necesario para resolver un problema dado.
K-2-ETS1-3 - Analizar datos de pruebas de dos objetos diseñados para resolver el mismo problema y, así, comparar las fortalezas y debilidades del desempeño de cada uno.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-09 - Modela la forma en que los programas almacenan y manipulan datos utilizando números u otros símbolos para representar información.
1A-AP-10 - Desarrolla programas con secuencias y bucles simples, para expresar ideas o abordar un problema.
1A-AP-11 - Descompone (desglosa) los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones.
1A-AP-14 - Depura (identifica y corrige) errores en un algoritmo o programa que incluye secuencias y bucles simples.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.a - Seguir las reglas acordadas para los debates (por ejemplo, escuchar a los demás con atención, hablar de a uno por vez sobre los temas y textos en discusión).
1.SL.1.b - Retomar las palabras de otros en conversaciones para responder a los comentarios de los demás mediante diversos intercambios.
1.SL.1.c - Hacer preguntas para aclarar cualquier confusión sobre los temas y textos en discusión.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

1.OA.1 - Usar la suma y resta en 20 para resolver problemas que involucran situaciones de agregar, sacar, elaborar, retirar y comparar, con incógnitas en todas las posiciones, por ejemplo, mediante objetos, dibujos y ecuaciones con un símbolo para

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.
K-2-ETS1-2 - Desarrollar un esbozo, dibujo o modelo físico simple para ilustrar cómo la forma de un objeto lo ayuda a funcionar cuando sea necesario para resolver un problema dado.
K-2-ETS1-3 - Analizar datos de pruebas de dos objetos diseñados para resolver el mismo problema y, así, comparar las fortalezas y debilidades del desempeño de cada uno.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-09 - Modela la forma en que los programas almacenan y manipulan datos utilizando números u otros símbolos para representar información.
1A-AP-10 - Desarrolla programas con secuencias y bucles simples, para expresar ideas o abordar un problema.
1A-AP-11 - Descompone (desglosa) los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones.
1A-AP-14 - Depura (identifica y corrige) errores en un algoritmo o programa que incluye secuencias y bucles simples.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

Normas básicas comunes para matemáticas

G - Geometría

1.G.1 - Distinguir entre atributos definidos (por ejemplo, los triángulos son cerrados y tienen tres lados) y atributos indefinidos (por ejemplo, color, orientación, tamaño); crear y dibujar figuras que poseen atributos definidos.
1.G.2 - Crear formas bidimensionales (rectángulos, cuadrados, trapecios, triángulos, semicírculos y cuartos de círculos) o formas tridimensionales (cubos, prismas rectangulares rectos, conos circulares rectos y cilindros circulares rectos) para crear una forma compuesta

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

1.OA.1 - Usar la suma y resta en 20 para resolver problemas que involucran situaciones de agregar, sacar, elaborar, retirar y comparar, con incógnitas en todas las posiciones, por ejemplo, mediante objetos, dibujos y ecuaciones con un símbolo para

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.
K-2-ETS1-2 - Desarrollar un esbozo, dibujo o modelo físico simple para ilustrar cómo la forma de un objeto lo ayuda a funcionar cuando sea necesario para resolver un problema dado.
K-2-ETS1-3 - Analizar datos de pruebas de dos objetos diseñados para resolver el mismo problema y, así, comparar las fortalezas y debilidades del desempeño de cada uno.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-09 - Modela la forma en que los programas almacenan y manipulan datos utilizando números u otros símbolos para representar información.
1A-AP-11 - Descompone (desglosa) los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.a - Seguir las reglas acordadas para los debates (por ejemplo, escuchar a los demás con atención, hablar de a uno por vez sobre los temas y textos en discusión).
1.SL.1.b - Retomar las palabras de otros en conversaciones para responder a los comentarios de los demás mediante diversos intercambios.
1.SL.1.c - Hacer preguntas para aclarar cualquier confusión sobre los temas y textos en discusión.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.
K-2-ETS1-2 - Desarrollar un esbozo, dibujo o modelo físico simple para ilustrar cómo la forma de un objeto lo ayuda a funcionar cuando sea necesario para resolver un problema dado.
K-2-ETS1-3 - Analizar datos de pruebas de dos objetos diseñados para resolver el mismo problema y, así, comparar las fortalezas y debilidades del desempeño de cada uno.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1A-AP-09 - Modela la forma en que los programas almacenan y manipulan datos utilizando números u otros símbolos para representar información.
1A-AP-11 - Descompone (desglosa) los pasos necesarios para resolver un problema en una secuencia precisa de instrucciones.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).

SL - Hablar y escuchar

1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
1.SL.1.a - Seguir las reglas acordadas para los debates (por ejemplo, escuchar a los demás con atención, hablar de a uno por vez sobre los temas y textos en discusión).
1.SL.1.b - Retomar las palabras de otros en conversaciones para responder a los comentarios de los demás mediante diversos intercambios.
1.SL.1.c - Hacer preguntas para aclarar cualquier confusión sobre los temas y textos en discusión.
1.SL.5 - Añadir dibujos u otros elementos visuales a las descripciones donde sea necesario para aclarar ideas, pensamientos y sentimientos.

W - Escribir

1.W.6 - Con la orientación y el apoyo de adultos, usar una variedad de herramientas digitales para producir y publicar escritos, incluso en colaboración con sus compañeros.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

1.OA.1 - Usar la suma y resta en 20 para resolver problemas que involucran situaciones de agregar, sacar, elaborar, retirar y comparar, con incógnitas en todas las posiciones, por ejemplo, mediante objetos, dibujos y ecuaciones con un símbolo para

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

K-2-ETS1-1 - Realizar preguntas, hacer observaciones y reunir información acerca de la situación que las personas quieren cambiar, para definir problemas simples que pueden ser solucionados a través del desarrollo de un objeto nuevo o mejorado.
K-2-ETS1-2 - Desarrollar un esbozo, dibujo o modelo físico simple para ilustrar cómo la forma de un objeto lo ayuda a funcionar cuando sea necesario para resolver un problema dado.
K-2-ETS1-3 - Analizar datos de pruebas de dos objetos diseñados para resolver el mismo problema y, así, comparar las fortalezas y debilidades del desempeño de cada uno.