Actividad previa (15 mín)

Vocabulario

Esta lección tiene una palabra nueva e importante:

• Evento - Dígalo conmigo: E-ven-to

Una acción que causa que algo suceda.

Una Serie de Eventos

• Prepare a su clase para que contesten una pregunta:
  • "Voy a hacerles una pregunta. Quiero que levanten su mano si quieren que los señale para que den la respuesta".
  • Haga una pregunta simple que la mayoría de sus alumnos puedan contestar, como:
    • ¿Cuántos pulgares tengo?
    • ¿Qué es más grande, un pájaro o un caballo?
  • Señale a un alumno que tenga su mano levantada y permítale que le dé su respuesta.
  • Al terminar esta muestra, pregunte a la clase cómo supo que los alumno querían que los señalaran.
    • Muy probablemente la clase mencione que fue porque levantaron las manos.
  • Explíqueles que cuando los alumnos levantan su mano, es un "evento" que causa que usted sepa que quieren ser señalados.
• Pregunte a la clase si pueden pensar en otros eventos que usan señales.
  • Puede que necesite recordarles que no habla de un evento como una fiesta de cumpleaños o un paseo de curso.
  • Si tienen dificultades, puede recordarles que un evento es una acción que causa que algo suceda.
    • ¿Qué hay de una alarma de reloj que se apaga? ¿Qué hace que eso suceda?
    • ¿Qué tal si se presiona "Comenzar" en un microondas? ¿Qué produce eso?
    • ¿Qué tal si se presionar el botón power en el control de la tele?
• Hoy, vamos a crear programas con eventos.

Actividad Principal (15 mín)

El Gran Evento

• ¿Recuerdan ayudar a Red, a Angry Bird y al cerdo?
  • En ese ejercicio, sabías de antemano dónde querías que Red finalizara, así que podías hacer un programa que llevara al pájaro desde el comienzo hasta el final sin ninguna interrupción.
  • En la mayoría de los programas reales, no podemos hacer eso porque queremos tener opciones, dependiendo de lo que el usuario necesite.
    • Digamos que sólo quiero que mi personaje se mueva cuando mi dedo esté sobre la pantalla de mi celular. Necesitaría programar al personaje para que sólo se mueva cuando ponga mi dedo en la pantalla de mi celular.
    • Poner mi dedo en la pantalla se convertiría entonces en un "evento" que le dice a mi personaje que se mueva.

En lecciones previas, creamos algoritmos que nos permitían controlar a un amigo o a un pájaro por varios pasos a la vez. Fue divertido y útil, pero ¿qué sucede cuándo no sabes por adelantado todo lo que quieres que tu amigo haga? ¡Aquí es donde entran los eventos!

Instrucciones:

• Proyecte el Controlador de Eventos en la pantalla de su aula.

• Decida con su clase lo que hace cada botón. Sugerimos:
  • Botón Rosado -> Digan “Wooooo!”
  • Botón Verde Azulado -> “¡Yeah!”
  • Esfera Morada -> “¡Bum!”
• Practique tocando los botones de la parte superior y haga que la clase reaccione.
• Agregue secuencias de botones en la mezcla y haga que los/as estudiantes traten de llevar el ritmo con sus sonidos.
• Dígale a su clase que cada vez que presione un botón, es un "evento" que les informa lo que se espera que hagan a continuación.
• Comience la clase con una tarea planificada antes de interrumpirlos con los botones. Sugerimos:
  • Contar hasta 10
  • Cantar “Old MacDonald”
• Una vez que su plan está en camino, presione botones esporádicamente.
• Continúe la mezcla hasta que entiendan la diferencia entre las acciones que son guiadas por un plan y aquellas que se activan por un evento.

Actividad de Cierre (10 min)

Charla Exprés: ¿Qué aprendimos?

• ¿Por qué necesitamos manejar los eventos en un programa?
• ¿Cuáles son otros tipos de eventos en los que puedes pensar?

Escribir en el Diario

Sugerencias para el Diario:

• ¿De qué trató la lección de hoy?
• Dibuja uno de los Caras de Emociones - Imágenes de emociones en la esquina de la página de tu diario acerca de cómo te sentiste en la lección de hoy.
• Dibuja un evento que haya causado una acción hoy.
• Dibuja una acción que haya sido causada por un evento que sucedió hoy.

Evaluación (10 min)

Eventos Sin Conexión: El Gran Evento - Evaluación

• Distribuya la hoja de la evaluación y permita que los/as estudiantes completen la actividad en forma independiente luego que las instrucciones queden claras.
• Esto debería serles familiar debido a las actividades en lecciones previas.

Aprendizaje Extendido

Use estas actividades para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Pueden usarse como actividades fuera del aula u otros enriquecimientos.

El Evento de una Persona es la Reacción de Otra

Asigne a cada estudiante un evento del cual encargarse y una reacción apropiada para ese evento. Encadene las acciones para que así la reacción de un/a niño/a se convierta en un evento que gatilla la reacción de otro/a estudiante. Siga asignando hasta que todos tengan algo que hacer y que todos hagan reaccionar a alguien.

Eventopalooza

Divida la clase en grupos. Usando el Controlador de Eventos, asigne a cada grupo una reacción diferente para el mismo botón. Haga esto para cada uno de los tres botones, ¡y entonces observe el caos!