तैयार हों (5 मिनट)

परिचय

प्रोत्साहित करें:

छात्रों को उसके बारे में बताने के लिए प्रोत्साहित करें, जो वे बदमाशी के बारे में जानते हैं।

पूछें:

• किस प्रकार की चीज़ों को बदमाशी के तौर पर गिना जाता है?
• छात्रों को समझना चाहिए कि बदमाशी ऐसा व्यवहार है, जिसमें किसी को जानबूझकर नीचा दिखाया जाता है या डराया जाता है। उदाहरण के लिए, किसी के रंगरूप के बारे में मज़ाक उड़ाना, उनके बारे में झूठ फैलाना, या उनके साथ कुछ बुरा करने की धमकी देना।
• बदमाशी से और लोगों को कैसा महसूस होता है?
• चोट, गुस्सा, परेशानी, डर
• जब आपको महसूस हो कि आपके साथ बदमाशी की जा रही है, या आप किसी और से बदमाशी होते हुए देखते हैं तो सबसे सही चीज़ कौन-सी है, जो उस समय करनी चाहिए?
• छात्रों को पता होना चाहिए कि जब भी उनके साथ बदमाशी हो या वे किसी और के साथ होते हुए देखें, तो उन्हें हमेशा किसी भरोसेमंद वयस्क को बताना चाहिए।

स्पष्ट करें:

छात्र बदमाशी के ऐसे प्रकार के बारे में जानेंगे, जो तब हो सकती है, जब वे इंटरनेट का उपयोग करते हैं।

मुख्य गतिविधि (35 मिनट)

साइबर बदमाशी क्या है?

परिभाषा दें:

• ऑनलाइन: इंटरनेट से कनेक्ट होना

• साइबर बदमाशी: आम तौर पर किसी व्यक्ति को गुस्सा दिलाने, दुखी करने या डराने के लिए, इंटरनेट पर कुछ करना

चर्चा करें: कुछ बच्चे बहुत ज्यादा ऑनलाइन नहीं जाते, या तो अपने परिवार के नियमों के कारण या इसलिए क्योंकि उन्हें यह ज्यादा पसंद नहीं होता। अन्य बच्चे अलग चीज़ें करने के लिए ऑनलाइन जाते हैं।

पूछें:

• आप ऑनलाइन क्या करते हैं, या आपके विचार में आपको क्या करना पसंद हो सकता है?
• छात्र दोस्तों को संदेश भेजना और गेम्स खेलना जैसी गतिविधियों का उल्लेख कर सकते हैं।

साझा करें:

जब छात्र ऑनलाइन जाते हैं तो अधिकतर यह मज़ेदार या दिलचस्प चीज़ें करने के लिए होता है। लेकिन कभी-कभार लोग ऑनलाइन एक-दूसरे के साथ गलत भी कर सकते हैं और इसे साइबर बदमाशी कहा जाता है।

पूछें:

• क्या आपने कभी किसी को देखा है कि वह किसी और को ऑनलाइन बुरा महसूस कराता है?
• जवाब अलग-अलग होंगे। छात्रों को याद दिलाएं कि यह बताएं कि क्या हुआ था, लेकिन वे असली नामों का उपयोग न करें।

स्पष्ट करें:

छात्रों को बताएं कि वे इस बारे में और जानेंगे कि साइबर बदमाशी कैसे होती है, और जब यह उनके साथ या उनके किसी परिचित के साथ होती है तो क्या करना चाहिए।

साइबर बदमाशी होने पर क्या करना चाहिए

चर्चा करें:

इन दो परिदृश्यों को ऊंची आवाज़ में पढ़ें और कक्षा के साथ संक्षिप्त रूप से इस पर चर्चा करें।

• कइल को किसी से लगातार त्वरित संदेश मिल रहे हैं, जिसमें उसके बारे में बहुत गलत बातें कही जाती हैं। जो व्यक्ति ये संदेश भेज रहा है, वह असली नाम का उपयोग नहीं करता, लेकिन कइल बता सकता है कि संदेश किसी ऐसे व्यक्ति से आ रहे हैं, जो स्कूल में जिम कक्षा में भी उसका मज़ाक उड़ाता है।
• साशा स्कूल में नई आई है और वह कई दोस्त बना रही है। फिर साशा को पता चलता है कि दूसरी लड़की ने ईमेल भेजा है, जिसमें गाय की तस्वीर है, जिस पर साशा का नाम लिखा हुआ है।

इसके बाद, पृष्ठ 6 से [csf-गलत-को-हटाएं][4] वर्कशीट दें। ऊंची बोलकर कहानी सुनाएं और छात्रों को कहें कि वे वर्कशीट पूरी करने के लिए जोड़ियों या समूहों में काम करें।

कक्षा को जैडा की कहानी पर चर्चा करने को कहें। कक्षा को बताएं कि साइबर बदमाशी से निपटने के लिए कौन-से विशेष कदम हैं।

• जैडा को कंप्यूटर उपयोग करना बंद कर देना चाहिए।
• जैडा को किसी ऐसे वयस्क को इस बारे में बताना चाहिए, जिस पर उसे भरोसा हो।
• जैडा को वापस ऑनलाइन नहीं जाना चाहिए या पोनी वेबसाइट पर नहीं लौटना चाहिए, जब तक कोई वयस्क उसे ऐसा करने के लिए न कहे।
• यदि जैडा और माइकल अच्छे दोस्त हैं, तो जैडा किसी वयस्क की मदद लेने के बाद माइकल को बताना चाह सकती है कि उसकी क्रियाएं किस प्रकार उसे बुरा महसूस कराती हैं।
• यदि माइकल लगातार उससे साइबर बदमाशी करता है, तो उसे उन दूसरे बच्चों के साथ खेलना चाहिए, जो दूसरों से साइबर बदमाशी नहीं करते।

सामान्यतः, ऐसे चार उपाय हैं, जो छात्रों को करने चाहिएं, यदि उन्हें या उनके किसी परिचित को साइबर बदमाशी का अनुभव हो।

1. कंप्यूटर का उपयोग करना बंद करें, जब तक यह सुरक्षित न हो।
2. किसी ऐसे वयस्क को बताएं, जिस पर आप भरोसा करते हैं।
3. केवल तभी ऑनलाइन जाएं, जब कोई भरोसेमंद वयस्क कहे कि ऐसा करना ठीक है।
4. ऑनलाइन केवल उन बच्चों के साथ खेलें, जिन्हें आप जानते हैं और जो अच्छे हैं।

समाप्ति (15 मिनट)

फ्लैश चैट: हमने क्या सीखा?

पूछें:

• साइबर बदमाशी क्या है। इससे लोगों को कैसा लगता है?
• छात्रों को पहचानना चाहिए कि साइबर बदमाशी ऑनलाइन ऐसा किसी भी प्रकार का व्यवहार होता है, जो लोगों को दुखी, भयभीत करता है, गुस्सा दिलाता है या परेशान करता है।
• साइबर बदमाशी को रोकने में मदद के लिए आप कौन-सी चार चीज़ें कर सकते हैं?

S. बंद करें कंप्यूटर का उपयोग करना, जब तक यह सुरक्षित न हो।

T. बताएं किसी वयस्क को, जिस पर आप भरोसा करते हैं।

O. ऑनलाइन जाएं केवल तभी, जब कोई भरोसेमंद वयस्क कहे कि ऐसा करना ठीक है।

P. खेलें ऑनलाइन केवल उन बच्चों के साथ, जो अच्छे हैं।

• यदि कोई आपसे साइबर बदमाशी करना शुरू कर दे तो कौन-सी सबसे महत्वपूर्ण चीज़ करनी चाहिए?
• जब भी कोई उन्हें दुखी, भयभीत करता है, गुस्सा दिलाता है या परेशान करता है तो किसी भरोसेमंद वयस्क को बताना सबसे महत्वपूर्ण प्रतिक्रिया है।

जर्नल तैयार करना

छात्रों ने जिस बारे में सीखा है, यह क्यों उपयोगी है, और वे इस बारे में क्या महसूस करते हैं, लिखवाने से, किसी भी उस ज्ञान को ठोस बनाने में मदद मिल सकती है, जो उन्होंने आज प्राप्त किया है और भविष्य में उनके देखने के लिए एक समीक्षा शीट तैयार करें।

जर्नल संबंधी सुझाव:

• आज का पाठ किस बारे में था?
• आपको आज का पाठ कैसा लगा?
• कुछ भरोसेमंद वयस्कों के नाम लिखें, जिनके पास आप उस समय जा सकते हैं, यदि कभी भी आपको कोई धौंस देता है?
• वे चार कदम कौन-से हैं, जो आपको उठाने चाहिएं, यदि आप या आपके किसी परिचित को साइबर बदमाशी दी जा रही हो।

मूल्यांकन (5 - 10 मिनट)

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प्रत्येक छात्र को एक मूल्यांकन दें। छात्रों को इसे पूरा करने के लिए कुछेक मिनट का समय दें, फिर कक्षा के साथ जवाबों (उपरोक्त लिंक का पृष्ठ 9) की समीक्षा करें। यदि समय हो, तो सवाल के बारे में चर्चा करने दें।