तैयार हों (20 मिनट)

शब्दावली

इस पाठ में दो नए और महत्वपूर्ण शब्द हैं:

• कलन विधि - इसे मेरे साथ बोलें: क-लन-वि-धि

स्टेप्स की सूची, जिसका अनुसरण आप कार्य पूरा करने के लिए कर सकते हैं

• प्रोग्राम - इसे मेरे साथ बोलें: प्रो - ग्राम

एक कलन विधि, जिसे किसी ऐसी चीज़ में कूटबद्ध किया गया है, जिसको मशीन द्वारा चलाया जा सकता है।

ग्राफ पेपर प्रोग्रामिंग का परिचयइस गतिविधि में,

हम अपने समूह में अन्य लोगों को वास्तविक चित्र दिखाए बिना, ड्राइंग्स बनाने में एक-दूसरे का मार्गदर्शन करेंगे।इस अभ्यास के लिए, हम 4x4 ग्राफ पेपर की शीटों का उपयोग करेंगे।

ऊपर के बाईं-ओर के कोने से शुरू करते हुए, हम सामान्य निर्देशों के साथ अपने टीममेट की Automatic Realization Machine (ARM) का मार्गदर्शन करेंगे। उन निर्देशों में शामिल हैं:

• एक वर्ग को दाएं मूव करें
• एक वर्ग को बाएं मूव करें
• एक वर्ग को ऊपर मूव करें
• एक वर्ग को नीचे मूव करें
• वर्ग में रंग भरें

उदाहरण के लिए, नीचे दिया गया है कि हम उनके खाली ग्रिड में रंग भरने के लिए किसी दोस्त (जो काल्पनिक रूप से ड्राइंग मशीन है) को निर्देश देने के लिए कलन विधि कैसे लिखेंगे:

• एक वर्ग को दाएं मूव करें
• वर्ग में रंग भरें
• एक वर्ग को दाएं मूव करें
• एक वर्ग को नीचे मूव करें
• वर्ग में रंग भरेंयह काफी आसान है,

लेकिन इस प्रकार के वर्ग के लिए निर्देश प्रदान करने के लिए काफी लिखना पड़ेगा:

• एक वर्ग को दाएं मूव करें
• वर्ग में रंग भरें
• एक वर्ग को दाएं मूव करें
• एक वर्ग को दाएं मूव करें
• वर्ग में रंग भरें
• एक वर्ग को नीचे मूव करें
• एक वर्ग को बाएं मूव करें
• वर्ग में रंग भरें
• एक वर्ग को बाएं मूव करें
• एक वर्ग को बाएं मूव करें
• वर्ग में रंग भरें
• साथ ही 12 और निर्देश!

इस थोड़े से प्रतिस्थापन से, हम इसे बहुत ज्यादा आसानी से कर सकते हैं! प्रत्येक निर्देश के लिए संपूर्ण वाक्यांश को लिखने की बजाय, हम तीरों का उपयोग कर सकते हैं।

इस उदाहरण में, तीर के चिन्ह “प्रोग्राम” कोड हैं और शब्द “कलन विधि” का भाग हैं। इसका मतलब है कि हम कलन विधि लिख सकते हैं:

• “एक वर्ग को दाएं मूव करें, एक वर्ग को दाएं मूव करें, वर्ग में रंग भरें”और वह प्रोग्राम के अनुरूप होगा:

तीरों का उपयोग करते हुए, हम पिछले चित्र के कोड को बहुत अधिक आसानी से दुबारा बना सकते हैं! (ध्यान दें कि हमने अपने प्रोग्राम को बाएं से दाएं लिखा है, जैसे आप अंग्रेजी में किताब पढ़ते हैं)

कक्षा को कहें कि वे आपकी उंगली के साथ-साथ अनुसरण करें और देखें कि क्या आप पता लगा सकते हैं कि प्रोग्राम से इस चित्र को दाईं ओर कैसे ले जाया जाए।

साथ में अभ्यास करें

बोर्ड पर प्रदान की गई कुंजी की ड्राइंग बनाकर या प्रोजेक्ट करके प्रोग्रामिंग की दुनिया में अपनी कक्षा की शुरुआत करें।

उदाहरण के तौर पर उपयोग करने के लिए इस जैसी आसान ड्राइंग चुनें।

कुंजी में सभी चिन्हों का परिचय देने का यह बढ़िया तरीका है। शुरुआत करने के लिए, कक्षा के लिए ग्राफ को भरें – वर्ग दर वर्ग – फिर उन्हें यह वर्णन करने में मदद करने के लिए कहें, जो आपने अभी पूरा किया है। सबसे पहले, आप कलन विधि को ज़ोर से बोल सकते हैं, फिर आप अपने मौखिक निर्देशों को प्रोग्राम में बदल सकते हैं।

नमूना कलन विधि:

“दाएं मूव करें, वर्ग को भरें, दाएं मूव करें, नीचे मूव करें वर्ग को भरें, बाएं मूव करें, बाएं मूव करें, वर्ग को भरेंनीचे मूव करें, दाएं मूव करें, वर्ग को भरें, दाएं मूव करें”

आपकी कक्षा में कुछेक देख सकते हैं कि एक अनावश्यक स्टेप है, लेकिन उन्हें प्रोग्रामिंग स्टेज तक पहुंचने तक रोके रखें।कक्षा को कलन विधि को प्रोग्राम में रूपांतरित करने का विस्तृत वर्णन दें:

इस समय तक हो सकता है, कक्षा सुझावों से गूंज रही हो। यदि कक्षा अभ्यास का सार प्राप्त कर ले, तो यह उसी ग्रिड को भरने के वैकल्पिक तरीकों पर चर्चा करने का बढ़िया स्थान है। यदि अभी भी उलझन है, तो उस भाग को दूसरे दिन के लिए रखें और दूसरे उदाहरण के साथ काम करें।

यदि कक्षा कलन विधि को ऊंची आवाज में बोल सकती है और प्रत्येक स्टेप के लिए उपयोग किए जाने वाले सही चिन्हों की परिभाषा दे सकती है, तो वे आगे बढ़ने के लिए तैयार हैं। आपकी कक्षा और उनकी आयु के आधार पर, आप साथ में अधिक जटिल ग्रिड करने का प्रयास कर सकते हैं या उन्हें सीधे उनकी ग्राफ पेपर प्रोग्रामिंग - वर्कशीट पर समूहों में काम करने के लिए आगे बढ़ने के लिए कह सकते हैं।

मुख्य गतिविधि (20 मिनट)

ग्राफ पेपर प्रोग्रामिंग - वर्कशीट

• छात्रों को जोड़ियों या छोटे समूहों में बांटें।
• प्रत्येक जोड़ी को वर्कशीट से एक चित्र चुनने को कहें।
• उस चित्र को बनाने के लिए पार्टनर के साथ कलन विधि पर चर्चा करें।
• चिन्हों का उपयोग करते हुए कलन विधि को प्रोग्राम में बदलें।
• दूसरी जोड़ी के साथ प्रोग्रामों की अदला-बदली करें और एक-दूसरे का चित्र खींचें।
• दूसरा चित्र चुनें और दुबारा करें!

समाप्ति (15 मिनट)

फ्लैश चैट: हमने क्या सीखा?

• आज हमने क्या सीखा?
• तब क्या होता, यदि हमने एक जैसे तीरों का उपयोग किया होता, लेकिन "वर्ग को भरें” को "ईंट बिछाएं” से बदला दिया होता? हम क्या करने योग्य हो सकते थे?
• यदि हमने तीरों का अर्थ बदल दिया होता तो हम और किसको प्रोग्राम कर सकते थे?

जर्नल

तैयार करनाछात्रों ने जिस बारे में सीखा है, यह क्यों उपयोगी है, और वे इस बारे में क्या महसूस करते हैं, लिखवाने से, किसी भी उस ज्ञान को ठोस बनाने में मदद मिल सकती है, जो उन्होंने आज प्राप्त किया है और भविष्य में उनके देखने के लिए एक समीक्षा शीट तैयार करें।

जर्नल संबंधी सुझाव:

• आज का पाठ किस बारे में था?
• आपको आज का पाठ कैसा लगा?
• दूसरा चित्र बनाएं, जिसका आप कूटलेखन कर सकते हैं। क्या आप इस ड्राइंग को बनाने के लिए प्रोग्राम लिख सकते हैं?
• कुछेक और निर्देश कौन-से हैं, जो बड़े या जटिल चित्रों के लिए उपयोगी हो सकते हैं?

मूल्यांकन (10 मिनट)

ग्राफ पेपर प्रोग्रामिंग - मूल्यांकन

मूल्यांकन वर्कशीट वितरित करें और निर्देश अच्छी तरह से स्पष्ट करने के बाद छात्रों को अपने आप गतिविधि पूरी करने दें।

• पिछली गतिविधियों की वजह से, यह परिचित लगनी चाहिए।

विस्तृत प्रशिक्षण

छात्रों के प्रशिक्षण में वृद्धि करने के लिए इन गतिविधियों का उपयोग करें। इन्हें कक्षा के बाहर की गतिविधियां या अन्य संवर्धन के तौर पर उपयोग किया जा सकता है।

और भी बेहतर

• अपनी कक्षा को अपने खुद के चित्र बनाने का प्रयास करने को कहें।
• क्या वे पता लगा सकते हैं कि उन चित्रों को प्रोग्राम कैसे करना है, जिन्हें वे बनाते हैं?

कक्षा के लिए चुनौती

• अध्यापक होने के नाते, 5x5 ग्रिड का एक चित्र बनाएं।
• क्या आपकी कक्षा आपके साथ उसका कूटलेखन कर सकती है?