Fundamentos de Ciencias de la Computación 2017 Normas de aprendizaje

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

G - Geometría

3.G.2 - Dividir formas en partes con áreas iguales. Expresar el área de cada parte como una fracción unitaria del todo. Por ejemplo, dividir una forma en 4 partes con igual área, y describir el área de cada parte como 1/4 del área de la forma.

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.3 - Construir argumentos viables y criticar el razonamiento de los demás
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-1 - Definir un problema de diseño simple que refleje una necesidad o un deseo e incluya criterios específicos para el éxito y restricciones en los materiales, el tiempo o el costo.
3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.
3-5-ETS1-3 - Planificar y llevar a cabo pruebas justas en las que se controlen las variables y se consideren los puntos de falla para identificar aspectos de un modelo o prototipo que puedan mejorarse.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

G - Geometría

3.G.2 - Dividir formas en partes con áreas iguales. Expresar el área de cada parte como una fracción unitaria del todo. Por ejemplo, dividir una forma en 4 partes con igual área, y describir el área de cada parte como 1/4 del área de la forma.

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-1 - Definir un problema de diseño simple que refleje una necesidad o un deseo e incluya criterios específicos para el éxito y restricciones en los materiales, el tiempo o el costo.
3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-12 - Modifica, mezcla o incorpora partes de un programa existente en el propio trabajo, para desarrollar algo nuevo o agregar funciones más avanzadas.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

G - Geometría

3.G.2 - Dividir formas en partes con áreas iguales. Expresar el área de cada parte como una fracción unitaria del todo. Por ejemplo, dividir una forma en 4 partes con igual área, y describir el área de cada parte como 1/4 del área de la forma.

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

3.OA.3 - Usar la multiplicación y división en 100 para resolver problemas con palabras que involucran grupos iguales, matrices y cantidades de medición, por ejemplo, mediante dibujos y ecuaciones con un símbolo para el número desconocido para representar el problema.1

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-1 - Definir un problema de diseño simple que refleje una necesidad o un deseo e incluya criterios específicos para el éxito y restricciones en los materiales, el tiempo o el costo.
3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.
3-5-ETS1-3 - Planificar y llevar a cabo pruebas justas en las que se controlen las variables y se consideren los puntos de falla para identificar aspectos de un modelo o prototipo que puedan mejorarse.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.
1B-AP-12 - Modifica, mezcla o incorpora partes de un programa existente en el propio trabajo, para desarrollar algo nuevo o agregar funciones más avanzadas.
1B-AP-15 - Prueba y depura (identifica y corrige errores) un programa o algoritmo para asegurarte de que se ejecuta según lo previsto.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.1.b - Seguir las reglas acordadas para los debates (por ejemplo, debatir en forma respetuosa, escuchar a los demás con atención, hablar de a uno por vez sobre los temas y textos en discusión).
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

3.OA.4 - Determinar el número entero desconocido en una ecuación de multiplicación o división que relacione tres números enteros. Por ejemplo, determinar el número desconocido que hace que la ecuación sea verdadera en cada una de las ecuaciones 8 × ? = 48, 5 = � ÷ 3, 6 × 6 = ?.

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.1.b - Seguir las reglas acordadas para los debates (por ejemplo, debatir en forma respetuosa, escuchar a los demás con atención, hablar de a uno por vez sobre los temas y textos en discusión).
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

G - Geometría

3.G.2 - Dividir formas en partes con áreas iguales. Expresar el área de cada parte como una fracción unitaria del todo. Por ejemplo, dividir una forma en 4 partes con igual área, y describir el área de cada parte como 1/4 del área de la forma.

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

3.OA.4 - Determinar el número entero desconocido en una ecuación de multiplicación o división que relacione tres números enteros. Por ejemplo, determinar el número desconocido que hace que la ecuación sea verdadera en cada una de las ecuaciones 8 × ? = 48, 5 = � ÷ 3, 6 × 6 = ?.

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-1 - Definir un problema de diseño simple que refleje una necesidad o un deseo e incluya criterios específicos para el éxito y restricciones en los materiales, el tiempo o el costo.
3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.
1B-AP-13 - Usa un proceso iterativo para planificar el desarrollo de un programa incluyendo las perspectivas de otros y considerando las preferencias del usuario.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.1.b - Seguir las reglas acordadas para los debates (por ejemplo, debatir en forma respetuosa, escuchar a los demás con atención, hablar de a uno por vez sobre los temas y textos en discusión).
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

G - Geometría

3.G.2 - Dividir formas en partes con áreas iguales. Expresar el área de cada parte como una fracción unitaria del todo. Por ejemplo, dividir una forma en 4 partes con igual área, y describir el área de cada parte como 1/4 del área de la forma.

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

3.OA.4 - Determinar el número entero desconocido en una ecuación de multiplicación o división que relacione tres números enteros. Por ejemplo, determinar el número desconocido que hace que la ecuación sea verdadera en cada una de las ecuaciones 8 × ? = 48, 5 = � ÷ 3, 6 × 6 = ?.

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-1 - Definir un problema de diseño simple que refleje una necesidad o un deseo e incluya criterios específicos para el éxito y restricciones en los materiales, el tiempo o el costo.
3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.
1B-AP-12 - Modifica, mezcla o incorpora partes de un programa existente en el propio trabajo, para desarrollar algo nuevo o agregar funciones más avanzadas.
1B-AP-15 - Prueba y depura (identifica y corrige errores) un programa o algoritmo para asegurarte de que se ejecuta según lo previsto.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.1.b - Seguir las reglas acordadas para los debates (por ejemplo, debatir en forma respetuosa, escuchar a los demás con atención, hablar de a uno por vez sobre los temas y textos en discusión).
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.3 - Construir argumentos viables y criticar el razonamiento de los demás
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

3.OA.3 - Usar la multiplicación y división en 100 para resolver problemas con palabras que involucran grupos iguales, matrices y cantidades de medición, por ejemplo, mediante dibujos y ecuaciones con un símbolo para el número desconocido para representar el problema.1

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

3.OA.3 - Usar la multiplicación y división en 100 para resolver problemas con palabras que involucran grupos iguales, matrices y cantidades de medición, por ejemplo, mediante dibujos y ecuaciones con un símbolo para el número desconocido para representar el problema.1

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

3.OA.3 - Usar la multiplicación y división en 100 para resolver problemas con palabras que involucran grupos iguales, matrices y cantidades de medición, por ejemplo, mediante dibujos y ecuaciones con un símbolo para el número desconocido para representar el problema.1

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

3.OA.3 - Usar la multiplicación y división en 100 para resolver problemas con palabras que involucran grupos iguales, matrices y cantidades de medición, por ejemplo, mediante dibujos y ecuaciones con un símbolo para el número desconocido para representar el problema.1

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

3.OA.3 - Usar la multiplicación y división en 100 para resolver problemas con palabras que involucran grupos iguales, matrices y cantidades de medición, por ejemplo, mediante dibujos y ecuaciones con un símbolo para el número desconocido para representar el problema.1

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

NI - Redes y la Internet

1B-NI-05 - Discute los problemas de seguridad cibernética del mundo real y cómo se puede proteger la información personal.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.3 - Construir argumentos viables y criticar el razonamiento de los demás

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

OA - Operaciones y pensamiento algebraico

3.OA.3 - Usar la multiplicación y división en 100 para resolver problemas con palabras que involucran grupos iguales, matrices y cantidades de medición, por ejemplo, mediante dibujos y ecuaciones con un símbolo para el número desconocido para representar el problema.1

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

G - Geometría

3.G.1 - Comprender que las formas en diferentes categorías (por ejemplo, rombos, rectángulos y otras) pueden compartir atributos (por ejemplo, tener cuatro lados) y que los atributos compartidos pueden definir una categoría más grande (por ejemplo, cuadriláteros). Reconocer rombos, rectángulos

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.

Normas de aprendizaje

Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2017)

AP - Algoritmos y programación

1B-AP-11 - Descompone (desglosa) de los problemas en subproblemas más pequeños y manejables para facilitar el proceso de desarrollo del programa.
1B-AP-12 - Modifica, mezcla o incorpora partes de un programa existente en el propio trabajo, para desarrollar algo nuevo o agregar funciones más avanzadas.
1B-AP-15 - Prueba y depura (identifica y corrige errores) un programa o algoritmo para asegurarte de que se ejecuta según lo previsto.

Oportunidades multidisciplinarias

Normas básicas comunes para artes del lenguaje

L - Idioma

3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).

SL - Hablar y escuchar

3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
3.SL.3 - Hacer y responder preguntas sobre información de un orador, ofreciendo elaboración y detalle apropiados.
3.SL.6 - Decir oraciones completas cuando sea apropiado para la tarea y la situación con el fin de proporcionar detalles o aclaraciones.

Normas básicas comunes para matemáticas

MP - Prácticas matemáticas

MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
MP.6 - Estar atento a la precisión
MP.7 - Buscar y usar estructuras
MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento

Normas de ciencias de la próxima generación

ETS - Ingeniería en las ciencias

ETS1 - Diseño técnico

3-5-ETS1-2 - Generar y comparar diversas soluciones posibles para un problema basado en qué tan probable es que cada una cumpla con los criterios y las restricciones del problema.