CorsoD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Lezione 17: Artista binario

Codice binario | Artista

Panoramica

Questa serie di esercizi online consentirà agli alunni di imparare a creare immagini basante sul concetto binario di accensione e spegnimento (ON e OFF).

Traguardo di apprendimento

Ciò contribuirà a rafforzare l'idea che i computer possono fare una moltitudine di cose basandosi semplicemente su zeri e uni.

Pianificazione

Introduzione (15 min)

Attività principale (30 min)

Conclusione (15 min)

Visualizza in Code Studio

Obiettivi

Gli alunni saranno in grado di:

  • creare immagini utilizzando combinazioni uniche di accensioni e spegnimenti (ON e OFF)
  • identificare le sequenze ripetute e suddividere così una lunga serie di blocchi in schemi che possono essere ripetuti
  • usare i cicli ed il codice binario per ricreare le immagini fornite

Preparazione

Collegamenti

Attenzione! Fai una copia di tutti i documenti che intendi condividere con gli alunni.

Per gli insegnanti

Glossario

  • Codice binario - Un modo di rappresentare i dati usando solo due opzioni.

Supporto

Segnala un errore

Guida didattica

Introduzione (15 min)

Per iniziare, può essere utile ripassare la lezione precedente, in particolare i diversi modi di utilizzare il codice binario per creare un'immagine su una griglia. Qui si tradurrà l'attività tradizionale in una semplice ed indipendente lezione tecnologica.

Attività principale (30 min)

Corso D - Esercizi online - Sito web

Queste immagini non sono tutte intuitive. Suggerisci agli alunni di cliccare su "Esegui" per vedere cosa succede, anche quando il loro programma non è ancora completato.

Conclusione (15 min)

Diario di bordo

Far scrivere agli alunni ciò che hanno appreso, perché è utile e come si sentono al riguardo, può aiutare a consolidare le conoscenze acquisite oggi e a creare un riferimento da consultare in futuro.

Spunti per il diario di bordo

  • Di cosa trattava la lezione di oggi?
  • Come ti sei sentito durante la lezione di oggi?
  • Ti è piaciuto di più disegnare sulla griglia 8x8 o su quella 16x16? Perché?
  • I computer memorizzano anche i suoni utilizzando il codice binario. Usa la tua immaginazione per ipotizzare come si potrebbe fare.

Mappatura delle competenze

Visualizza la mappatura completa del corso

CSTA K-12 Computer Science Standards (2017)

AP - Algoritmi e programmazione
  • 1B-AP-11 - Scompone (suddivide) i problemi in sotto-problemi più piccoli e gestibili per facilitare il processo di sviluppo del programma.
  • 1B-AP-12 - Modificare, rimescolare o incorporare parti di un programma esistente, rendendolo proprio, per sviluppare qualcosa di nuovo o aggiungere funzionalità più avanzate.
  • 1B-AP-15 - Esegue test e debugging (identificare e correggi errori) di un programma o di un algoritmo per assicurarti che funzioni come previsto.

Competenze interdisciplinari

Questo elenco riporta le competenze di altre materie sulle quali gli alunni hanno l'opportunità di esercitarsi in questa lezione.

Competenze linguistiche

L - Lingua
  • 3.L.6 - Acquisire e utilizzare parole e frasi colloquiali, accademiche generali e specifiche del dominio appropriate al livello scolare, comprese quelle che segnalano le relazioni spaziali e temporali (ad esempio, dopo cena quella sera siamo andati a cercarli).
SL - Parlare e ascoltare
  • 3.SL.1 - Impegnarsi efficacemente in una serie di discussioni collaborative (a tu per tu, in gruppo e guidate dall'insegnante) con diversi compagni su argomenti e testi della quinta classe, basandosi sulle idee altrui ed esprimendo chiaramente le proprie.
  • 3.SL.3 - Porre e rispondere a domande sulle informazioni da un oratore, offrendo elaborazione e dettagli appropriati.
  • 3.SL.6 - Produrre frasi complete quando appropriato per compito e situazione al fine di fornire i dettagli o i chiarimenti richiesti.

Competenze matematiche

MP - Esercizi di matematica
  • MP.1 - Comprende il significato dei problemi e persevera nella loro soluzione.
  • MP.2 - Ragiona in modo astratto e quantitativo.
  • MP.4 - Modellare con la matematica
  • MP.5 - Utilizza strategicamente strumenti appropriati.
  • MP.6 - Punta alla precisione.
  • MP.7 - Cerca e fa uso di strutture.
  • MP.8 - Cerca ed esprime delle regolarità nel ragionamento ciclico.

Competenze scientifiche

ETS - Engineering in the Sciences
ETS1 - Progettazione
  • 3-5-ETS1-2 - Generare e confrontare più possibili soluzioni a un problema in base alla probabilità che ciascuna soddisfi i criteri e i vincoli del problema.