Introduzione (10 min)

Presentazione

• Ripassa con gli alunni l'attività "Il grande evento":
  • Quali attività avevamo "programmato" associate ai clic dei vari pulsanti del telecomando?
• Ora aggiungeremo altri eventi al nostro codice. In particolare, creeremo un evento per il clic del mouse e uno per quando l'uccellino colpisce un oggetto, come il terreno o un ostacolo. Hai già visto usare come evento lo scontro tra un personaggio e un altro oggetto in qualche videogioco?

Attività ponte - Eventi (10 min)

Questa attività aiuterà a portare nel mondo tecnologico i concetti visti nella lezione tradizionale del "Grande evento". Scegli una delle seguenti attività da svolgere con la tua classe.

Attività tradizionale con l'uso di blocchi di carta

Utilizzando il telecomando Il grande evento (Corso C) - Immagine del telecomando ed i Blocchi Blockly tradizionali (Corsi C-F) - Scheda da ritagliare, riunisci la tua classe per ripassare l'attività della lezione precedente. Chiedi agli alunni "cosa dobbiamo fare quando viene premuto il pulsante verde?". Poi compila uno dei gestori di evento quando (when) ed uno dei blocchi di azione blu. Assicurati che gli alunni comprendano che i blocchi blu devono essere collegati sotto ai blocchi verdi quando (when) e bisogna assicurarsi che siano ben attaccati gli uni agli altri per far funzionare il programma.

Anteprima degli esercizi online con tutta la classe

Scegli uno degli esercizi online di questa lezione. Ti consigliamo l'esercizio 2. Chiedi agli alunni cosa dovrebbe accadere quando Flappy Bird si scontra con qualcosa come il terreno o un ostacolo. Spiega che per far progredire l'uccellino Flappy in questo gioco occorre cliccare con il mouse ed il gioco termina se Flappy si scontra con qualcosa.

Completa l'esercizio con la classe e lascia il tempo per un rapido confronto su ciò che è e non è un evento. Per ogni evento, chiedi agli alunni quale sia l'azione scatenata da questo evento.

Attività principale (30 min)

Corso C - Esercizi online 2018 - Sito web

Nella fase finale di questa lezione gli alunni potranno modificare il loro gioco per renderlo unico - incoraggiali a scoprire quanto possono rendere diverso ogni gioco entro i limiti forniti. Se la classe non usa la Programmazione in coppia - Video per gli alunni, dì agli alunni di girare per l'aula computer guardando i giochi degli altri alunni. Altrimenti, chiedi loro di confrontarsi con il proprio compagno e provare diversi modi per personalizzare il gioco.

Conclusione (10 - 15 min)

Diario di bordo

Far scrivere agli alunni ciò che hanno appreso, perché è utile e come si sentono al riguardo, può aiutare a consolidare le conoscenze acquisite oggi e a creare un riferimento da consultare in futuro.

Spunti per il diario di bordo

• Di cosa trattava la lezione di oggi?
• Come ti sei sentito durante la lezione di oggi?
• Cosa hai fatto per rendere unico il tuo gioco?
• Disegna un gioco che vuoi realizzare in futuro.

Approfondimenti

Sfrutta queste attività per migliorare l'apprendimento degli studenti. Possono essere anche utilizzate come attività extra-scolastiche.

Guarda com'è fatto

Quando si condivide un link al proprio gioco, si condivide anche tutto il codice che lo fa funzionare. Questo è un ottimo modo per imparare dai propri compagni.

• Pubblica online i link dei giochi realizzati dai tuoi alunni
  • Crea anche tu un gioco da condividere!
• Quando gli alunni caricano un link, falli cliccare sul pulsante "Come funziona" per vedere il codice che sta dietro al gioco.
• Discuti in gruppo sui diversi modi usati per programmare i giochi.
  • Cosa vi ha sorpreso?
  • Cosa vorreste provare?
• Chiedi ad ogni alunno di scegliere il gioco di un compagno e cliccare su Rimescola per personalizzarlo. (Non preoccupatevi, il gioco originale è al sicuro e rimarrà invariato).