Pobrać jako plik CSV
Online
Lekcja 1: Napisz swój pierwszy program komputerowy
Dostosowanie standardów
Standardy Informatyki CSTA dla K-12 (2011)
CD - Komputery i urządzenia komunikacyjne
- CD.L1:3-01 - Korzystaj ze standardowych urządzeń wejściowych i wyjściowych do skutecznej obsługi komputerów i związanych z tym technologii.
CI - Społeczność, wymiar globalny i czynniki etyczne
- CI.L1:3-01 - Praktykuj odpowiedzialne obywatelstwo cyfrowe (zachowania zgodne z prawem i etyczne) w zakresie korzystania z systemów technologicznych i oprogramowania.
CPP - Praktyki komputacyjne i programowanie
- CPP.L1:6-01 - Korzystaj z zasobów technologicznych (np. kalkulatorów, próbek zbierania danych, urządzeń mobilnych, filmów wideo, oprogramowania edukacyjnego oraz narzędzi internetowych) do rozwiązywania problemów oraz nauki samodzielnej.
- CPP.L1:6-06 - Wdrażaj rozwiązania zadania korzystając z opartego na blokach, wizualnego języka programowania.
Standardy ISTE dla uczniów
1 - Kreatywność i innowacja
- 1.a - Stosuj istniejącą wiedzę do generowania nowych pojęć, produktów lub procesów.
- 1.c - Użyj modeli i symulacji celem badania skomplikowanych systemów i kwestii.
4 - Krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji
- 4.b - Planuj i zarządzaj działaniami prowadzącymi do opracowania rozwiązania i realizacji projektu.
6 - Operacje i koncepcje technologiczne
- 6.a - Zrozum i korzystaj z systemów technologii.
- 6.c - Systemy i aplikacje do rozwiązywania problemów
- 6.d - Przekazuj bieżącą wiedzę w celu nauki nowych technologii.
Standardy Common Core English Language Arts
L - Język
- 1.L.6 - Używaj słów i fraz nabytych podczas konwersacji, czytania i słuchania odczytywania oraz odpowiadania na teksty, w tym przy użyciu często występujących spójników, aby zasygnalizować proste powiązania (np. ponieważ).
- 2.L.6 - Używaj słów i fraz nabytych podczas konwersacji, czytania i słuchania oraz odpowiadania na teksty, w tym przy użyciu przymiotników i przysłówków do opisywania (np. Kiedy inne dzieci są szczęśliwe, to mnie uszczęśliwia).
- 3.L.6 - Przyswajaj sobie i korzystaj w sposób właściwy z słów i zwrotów o charakterze konwersacyjnym, ogólnym akademickim oraz typowym dla domeny dostosowanych do klasy, z uwzględnieniem takich, które sygnalizują relacje przestrzenne i czasowe (np. Tego wieczoru, po kolacji, zaczęliśmy ich szukać).
RI - Czytanie w celach zdobywania informacji
- 11-12.RI.4 - Określaj znaczenie słów i zwrotów tak, jak są użyte w tekście, z uwzględnieniem znaczenia przenośnego, konotacyjnego i technicznego; analizuj, w jaki sposób autor korzysta i doskonali znaczenie kluczowego terminu lub terminów w tekście (np. jak Madison definiuje
SL - Mówienie i słuchanie
- 1.SL.1 - Uczestnicz we wspólnych rozmowach z różnymi partnerami na tematy z 1-szej klasy i tekstów, z rówieśnikami i dorosłymi w małych i większych grupach.
- 2.SL.1 - Uczestnicz we wspólnych rozmowach z różnymi partnerami na tematy z 2-giej klasy i tekstów, z rówieśnikami i dorosłymi w małych i większych grupach.
- 3.SL.1 - Angażuj się skutecznie w szereg wspólnych rozmów (w trybie jeden do jednego, w grupach, w trybie prowadzenia przez nauczyciela) z różnymi partnerami na tematy i o tekstach na poziomie klasy 3, korzystając z pomysłów innych i wyrażać swoje własne w sposób jasny.
Standardy Common Core Math
MP - Ćwiczenia matematyczne
- MP.1 - Staraj się rozumieć problemy i wytrwaj w ich rozwiązywaniu
- MP.2 - Rozumuj abstrakcyjnie i ilościowo
- MP.5 - Stosuj strategicznie odpowiednie narzędzia
- MP.6 - Dbaj o precyzję
- MP.7 - Poszukaj struktur i wykorzystuj je
- MP.8 - Poszukuj regularności i wyrażaj ją w rozumowaniu powtarzanym.
OA - Operacje i myślenie algebraiczne
- 1.OA.1 - Korzystaj z dodawania i odejmowania w zakresie do 20, aby rozwiązywać zadania tekstowe dotyczące sytuacji dodawania, ujmowania, łączenia, rozdzielania i porównywania z niewiadomymi we wszystkich pozycjach np. poprzez korzystanie z obiektów, rysunków i równań z symbolem
- 2.OA.1 - Korzystaj z dodawania i odejmowania w zakresie do 100, aby rozwiązywać zadania tekstowe jedno - i dwuetapowe dotyczące sytuacji dodawania, ujmowania, łączenia, rozdzielania i porównywania z niewiadomymi we wszystkich pozycjach np. poprzez korzystanie z rysunków i równań z sy
- 3.OA.3 - Korzystaj z mnożenia i dzielenia w zakresie do 100, aby rozwiązywać zadania tekstowe dotyczące sytuacji związane z równymi grupami, szeregi i pomiary ilości np. poprzez korzystanie z rysunków i równań o symbolu dla nieznanej liczby która reprezentuje problem. 1
Lekcja 2: Code with Anna and Elsa
Dostosowanie standardów
Standardy Informatyki CSTA dla K-12 (2011)
CPP - Praktyki komputacyjne i programowanie
- CPP.L1:3-02 - Korzystaj z odpowiednich multimedialnych zasobów w kontekście etapu rozwoju (np. książek interaktywnych i oprogramowania edukacyjnego) celem wspierania nauki w ramach programu.
- CPP.L1:3-04 - Skonstruuj zbiór stwierdzeń, które będą odgrywane w celu realizacji prostego zdania (np. instrukcje dla żółwia).
- CPP.L1:6-01 - Korzystaj z zasobów technologicznych (np. kalkulatorów, próbek zbierania danych, urządzeń mobilnych, filmów wideo, oprogramowania edukacyjnego oraz narzędzi internetowych) do rozwiązywania problemów oraz nauki samodzielnej.
- CPP.L1:6-06 - Wdrażaj rozwiązania zadania korzystając z opartego na blokach, wizualnego języka programowania.
Standardy ISTE dla uczniów
1 - Kreatywność i innowacja
- 1.a - Stosuj istniejącą wiedzę do generowania nowych pojęć, produktów lub procesów.
- 1.c - Użyj modeli i symulacji celem badania skomplikowanych systemów i kwestii.
4 - Krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji
- 4.b - Planuj i zarządzaj działaniami prowadzącymi do opracowania rozwiązania i realizacji projektu.
6 - Operacje i koncepcje technologiczne
- 6.a - Zrozum i korzystaj z systemów technologii.
- 6.c - Systemy i aplikacje do rozwiązywania problemów
- 6.d - Przekazuj bieżącą wiedzę w celu nauki nowych technologii.
Standardy Common Core English Language Arts
L - Język
- 11-12.L.6 - Przyswajaj sobie i korzystaj w sposób poprawny z słów i zwrotów o ogólnym charakterze naukowym albo typowych dla domeny, wystarczających do czytania, pisania, mówienia i słuchania w szkole wyższej i na poziomie gotowości do podjęcia pracy zawodowej; wykaż się niezależnością w gromadzeniu wiedzy słownikowej, gdy uznasz
- 4.L.6 - Przyswajaj sobie i korzystaj w sposób właściwy z słów i zwrotów o charakterze ogólnym akademickim oraz typowym dla domeny dostosowanych do klasy, z uwzględnieniem takich, które sygnalizują dokładne działania, emocje lub stany istnienia (np. zapytany, zajęczał, wyjąkał) oraz stanowiących podstawę określonego tematu (np.
- 5.L.6 - Przyswajaj sobie i korzystaj w sposób właściwy z słów i zwrotów o charakterze ogólnym akademickim oraz typowym dla domeny dostosowanych do klasy, z uwzględnieniem takich, które wskazują przeciwieństwo, dodatek oraz inne relacje logiczne (np. jednak, chociaż, niemniej jednak, podobnie, ponadto, w dodatku).
RI - Czytanie w celach zdobywania informacji
- 11-12.RI.4 - Określaj znaczenie słów i zwrotów tak, jak są użyte w tekście, z uwzględnieniem znaczenia przenośnego, konotacyjnego i technicznego; analizuj, w jaki sposób autor korzysta i doskonali znaczenie kluczowego terminu lub terminów w tekście (np. jak Madison definiuje
Standardy Common Core Math
G - Geometria
- 7.G.2 - Narysuj (odręcznie, przy pomocy linijki i kątomierza oraz korzystając z technologii) kształty geometryczne na podanych warunkach. Skup się na skonstruowaniu trójkątów z kątów o trzech miarach lub bokach, zauważając, kiedy warunki określają pojedynczy trójkąt, więcej niż jeden trójkąt
MD - Pomiar i dane
- 4.MD.6 - Mierz kąty w pełnej liczbie stopni z użyciem kątomierza. Szkicuj kąty o określonym rozwarciu.
MP - Ćwiczenia matematyczne
- MP.1 - Staraj się rozumieć problemy i wytrwaj w ich rozwiązywaniu
- MP.2 - Rozumuj abstrakcyjnie i ilościowo
- MP.5 - Stosuj strategicznie odpowiednie narzędzia
- MP.6 - Dbaj o precyzję
- MP.7 - Poszukaj struktur i wykorzystuj je
- MP.8 - Poszukuj regularności i wyrażaj ją w rozumowaniu powtarzanym.
NBT - Liczba i operacje w systemie dziesiętnym
- 4.NBT.4 - W sposób biegły dodawaj i odejmuj pełne liczby wielocyfrowe z użyciem algorytmu standardowego.
- 4.NBT.5 - Przemnóż pełną liczbę składającą się z czterech cyfr przez pełną liczbę jednocyfrową, przemnóż liczby dwucyfrowe liczby z użyciem strategii opartych na wartości miejsca oraz właściwości operacji. Zilustruj i wyjaśnij wyliczenie korzystając z równań, prostokątów
Lekcja 3: Stwórz grę Flappy
Dostosowanie standardów
Standardy Informatyki CSTA dla K-12 (2011)
CPP - Praktyki komputacyjne i programowanie
- CPP.L1:6-06 - Wdrażaj rozwiązania zadania korzystając z opartego na blokach, wizualnego języka programowania.
CT - Myślenie komputacyjne
- CT.L2:1 - Używaj podstawowych kroków w algorytmicznym rozwiązywaniu problemów, aby opracowywać rozwiązania (np. określenia i zgłębienia zadania, badania przykładów, projektowania, wdrażania rozwiązania, testowania i oceny).
- CT.L2:12 - Korzystaj z abstrahowania, aby rozkładać zadanie na zadania pomniejsze.
- CT.L2:6 - Opisz i przeanalizuj sekwencję realizowanej instrukcji (np. opisz zachowanie postaci’ w grze wideo kształtowane przez reguły i algorytmy).
- CT.L2:7 - Przedstawiaj dane na różne sposoby z uwzględnieniem tekstu, dźwięków, obrazków i liczb.
- CT.L2:8 - Korzystaj z przedstawień wizualnych stanów, struktur i danych zdania (np. grafów, wykresów, schematów sieciowych, schematów blokowych).
Standardy ISTE dla uczniów
1 - Kreatywność i innowacja
- 1.a - Stosuj istniejącą wiedzę do generowania nowych pojęć, produktów lub procesów.
- 1.b - Twórz prace oryginalne jako środki ekspresji osobistej lub grupowej.
- 1.c - Użyj modeli i symulacji celem badania skomplikowanych systemów i kwestii.
4 - Krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji
- 4.b - Planuj i zarządzaj działaniami prowadzącymi do opracowania rozwiązania i realizacji projektu.
6 - Operacje i koncepcje technologiczne
- 6.a - Zrozum i korzystaj z systemów technologii.
- 6.c - Systemy i aplikacje do rozwiązywania problemów
- 6.d - Przekazuj bieżącą wiedzę w celu nauki nowych technologii.
Standardy Common Core English Language Arts
SL - Mówienie i słuchanie
- 6.SL.1 - Angażuj się skutecznie w szereg wspólnych rozmów (w trybie jeden do jednego, w grupach, w trybie prowadzenia przez nauczyciela) z różnymi partnerami na tematy, o tekstach i zagadnieniach na poziomie klasy 6, korzystając z pomysłów innych i wyrażać swoje własne w sposób jasny.
- 7.SL.1 - Angażuj się skutecznie w szereg wspólnych rozmów (w trybie jeden do jednego, w grupach, w trybie prowadzenia przez nauczyciela) z różnymi partnerami na tematy, o tekstach i zagadnieniach na poziomie klasy 7, korzystając z pomysłów innych i wyrażać swoje własne w sposób jasny.
Standardy Common Core Math
MP - Ćwiczenia matematyczne
- MP.1 - Staraj się rozumieć problemy i wytrwaj w ich rozwiązywaniu
- MP.2 - Rozumuj abstrakcyjnie i ilościowo
- MP.5 - Stosuj strategicznie odpowiednie narzędzia
- MP.6 - Dbaj o precyzję
- MP.7 - Poszukaj struktur i wykorzystuj je
- MP.8 - Poszukuj regularności i wyrażaj ją w rozumowaniu powtarzanym.
Lekcja 4: Play Lab
Dostosowanie standardów
Standardy Informatyki CSTA dla K-12 (2011)
CL - Współpraca
- CL.L1:6-02 - Korzystaj z zasobów online (np. e-maila, dyskusji online, współpracujących środowisk internetowych) celem udziału w opartych na współpracy zajęciach poświęconych rozwiązywaniu problemów na potrzeby opracowywania rozwiązań lub produktów.
CPP - Praktyki komputacyjne i programowanie
- CPP.L1:3-01 - Korzystaj z zasobów technologicznych do prowadzenia badań dostosowanych do wieku.
- CPP.L1:6-01 - Korzystaj z zasobów technologicznych (np. kalkulatorów, próbek zbierania danych, urządzeń mobilnych, filmów wideo, oprogramowania edukacyjnego oraz narzędzi internetowych) do rozwiązywania problemów oraz nauki samodzielnej.
- CPP.L1:6-06 - Wdrażaj rozwiązania zadania korzystając z opartego na blokach, wizualnego języka programowania.
- CPP.L2:3 - Projektuj, opracowuj, publikuj i przedstawiaj produkty (np. strony internetowe, aplikacje mobilne, animacje) korzystając z zasobów technologii, które umożliwiają pokazanie i przekazanie koncepcji programu.
CT - Myślenie komputacyjne
- CT.L2:12 - Korzystaj z abstrahowania, aby rozkładać zadanie na zadania pomniejsze.
- CT.L2:7 - Przedstawiaj dane na różne sposoby z uwzględnieniem tekstu, dźwięków, obrazków i liczb.
Standardy ISTE dla uczniów
1 - Kreatywność i innowacja
- 1.a - Stosuj istniejącą wiedzę do generowania nowych pojęć, produktów lub procesów.
- 1.b - Twórz prace oryginalne jako środki ekspresji osobistej lub grupowej.
- 1.c - Użyj modeli i symulacji celem badania skomplikowanych systemów i kwestii.
2 - Komunikacja i współpraca
- 2.a - Wchodź w interakcje, współpracuj i publikuj wraz z rówieśnikami, ekspertami i innymi osobami, angażując różnorodne środowiska cyfrowe i media.
- 2.b - Przekazuj informacje i pojęcia w sposób skuteczny, aby mnożyć liczbę odbiorców używając różnych mediów i formatów.
4 - Krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji
- 4.b - Planuj i zarządzaj działaniami prowadzącymi do opracowania rozwiązania i realizacji projektu.
- 4.d - Korzystaj z wielu procesorów i zróżnicowanych perspektyw, aby badać rozwiązania alternatywne.
6 - Operacje i koncepcje technologiczne
- 6.a - Zrozum i korzystaj z systemów technologii.
- 6.c - Systemy i aplikacje do rozwiązywania problemów
- 6.d - Przekazuj bieżącą wiedzę w celu nauki nowych technologii.
Standardy Common Core English Language Arts
W - Pisanie
- 11-12.W.6 - Korzystaj z technologii, w tym z Internetu, aby tworzyć, publikować i aktualizować prace pisemne tworzone indywidualnie lub wspólnie, w odpowiedzi na nadchodzącą informację zwrotną, w tym na nowe argumenty lub informacje.
- 4.W.3 - Pisz teksty narracyjne, aby rozwijać rzeczywiste lub wyimaginowane doświadczenia lub wydarzenia korzystając ze skutecznej techniki, opisowych informacji szczegółowych oraz czytelnej sekwencji wydarzeń.
- 6.W.6 - Korzystaj z technologii, z uwzględnieniem Internetu, w celu tworzenia i publikowania teksów, jak również w celu nawiązywania wzajemnej interakcji i współpracy z innymi; wykaż wystarczającą biegłość w zakresie korzystania z klawiatury, aby zapisać minimum trzy strony w trakcie jednego posiedzenia.
- 7.W.3 - Pisz teksty narracyjne, aby rozwijać rzeczywiste lub wyimaginowane doświadczenia lub wydarzenia korzystając ze skutecznej techniki, stosowanych opisowych informacji szczegółowych oraz dobrze skonstruowanych sekwencji wydarzeń.
- 7.W.6 - Korzystaj z technologii, z uwzględnieniem Internetu, w celu tworzenia i publikowania teksów oraz linków i cytowania źródeł, jak również w celu nawiązywania wzajemnej interakcji i współpracy z innymi, w tym tworzenia linków do źródeł i cytowania ich.
- 8.W.6 - Korzystaj z technologii, z uwzględnieniem Internetu, w celu tworzenia i publikowania teksów oraz przedstawiaj powiązania pomiędzy informacjami a pojęciami w sposób skuteczny, jak również w celu nawiązywania wzajemnej interakcji i współpracy z innymi.
- 9-10.W.6 - Korzystaj z technologii, w tym z Internetu, aby tworzyć, publikować i aktualizować prace pisemne tworzone indywidualnie lub wspólnie, korzystając z możliwości technologii do tworzenia linków do innych informacji oraz wyświetlanie informacji w sposób elastyczny i dynamiczny.
Standardy Common Core Math
MP - Ćwiczenia matematyczne
- MP.1 - Staraj się rozumieć problemy i wytrwaj w ich rozwiązywaniu
- MP.2 - Rozumuj abstrakcyjnie i ilościowo
- MP.4 - Modeluj przy pomocy matematyki
- MP.5 - Stosuj strategicznie odpowiednie narzędzia
- MP.6 - Dbaj o precyzję
- MP.7 - Poszukaj struktur i wykorzystuj je
- MP.8 - Poszukuj regularności i wyrażaj ją w rozumowaniu powtarzanym.