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Lección 1: Escribe tu primer programa informático
Normas de aprendizaje
Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2011)
CD - Computadoras y dispositivos de comunicación
- CD.L1:3-01 - Usa dispositivos de entrada y salida estándares para operar con éxito computadoras y tecnologías relacionadas.
CI - Impactos en la comunidad, globales y éticos
- CI.L1:3-01 - Practica la ciudadanía digital responsable (comportamientos legales y éticos) en el uso de sistemas tecnológicos y software.
CPP - Práctica de computación y programación
- CPP.L1:6-01 - Use recursos tecnológicos (por ejemplo, calculadoras, sondas de recopilación de datos, dispositivos móviles, videos, software educativo y herramientas web) para la resolución de problemas y el aprendizaje autodirigido.
- CPP.L1:6-06 - Implementa soluciones de problemas utilizando un lenguaje de programación visual basado en bloques.
Estándares ISTE para estudiantes
1 - Creatividad e innovación
- 1.a - Aplica el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos.
- 1.c - Utiliza modelos y simulaciones para explorar sistemas y problemas complejos.
4 - Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones
- 4.b - Planifica y gestiona actividades para desarrollar una solución o completar un proyecto.
6 - Operaciones y conceptos de tecnología
- 6.a - Comprende y utiliza sistemas tecnológicos.
- 6.c - Solucionar problemas de sistemas y aplicaciones.
- 6.d - Transfiera el conocimiento actual al aprendizaje de nuevas tecnologías.
Normas básicas comunes para artes del lenguaje
L - Idioma
- 1.L.6 - Usar palabras y frases aprendidas a través de conversaciones, lectura y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de conjunciones que ocurren con frecuencia para señalar relaciones simples (por ejemplo, porque).
- 2.L.6 - Usar palabras y frases adquiridas a través de conversaciones, lecturas y escucha de lecturas, y respuestas a textos, incluido el uso de adjetivos y adverbios para describir (por ejemplo, cuando otros niños están felices, eso me hace feliz).
- 3.L.6 - Obtener y utilizar palabras y frases de conversación, académicas generales y de un dominio específico, incluidas aquellas que contienen relaciones espaciales y temporales, de forma precisa y apropiadas para cada grado (por ejemplo, después de cenar esa noche, fuimos a buscarlos).
RI - Lectura informativa
- 11-12.RI.4 - Determina el significado de palabras y frases a medida que se usan en un texto, incluidos los significados figurativos, connotativos y técnicos; analiza cómo un autor usa y refina el significado de un término o términos clave en el transcurso de un texto (por ejemplo, cómo define Madison define la facción en El Federalista No. 10).
SL - Hablar y escuchar
- 1.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de primer grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
- 2.SL.1 - Participar en conversaciones en conjunto con diversos socios sobre temas y textos de segundo grado con compañeros y adultos en grupos pequeños y más grandes.
- 3.SL.1 - Participar con efectividad en una variedad de debates en conjunto (individuales, en grupos y dirigidas por el docente) con distintos socios sobre temas y textos de tercer grado, retomando ideas de otros y expresando las suyas de forma clara.
Normas básicas comunes para matemáticas
MP - Prácticas matemáticas
- MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
- MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
- MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
- MP.6 - Estar atento a la precisión
- MP.7 - Buscar y usar estructuras
- MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento
OA - Operaciones y pensamiento algebraico
- 1.OA.1 - Usar la suma y resta en 20 para resolver problemas que involucran situaciones de agregar, sacar, elaborar, retirar y comparar, con incógnitas en todas las posiciones, por ejemplo, mediante objetos, dibujos y ecuaciones con un símbolo para
- 2.OA.1 - Usar la suma y resta dentro de 100 para resolver problemas de uno y dos pasos con palabras que involucran situaciones de agregar, sacar, elaborar, retirar y comparar, con incógnitas en todas las posiciones, por ejemplo, mediante dibujos y ecuaciones con un
- 3.OA.3 - Usar la multiplicación y división en 100 para resolver problemas con palabras que involucran grupos iguales, matrices y cantidades de medición, por ejemplo, mediante dibujos y ecuaciones con un símbolo para el número desconocido para representar el problema.1
Lección 2: Programa con Ana y Elsa
Normas de aprendizaje
Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2011)
CPP - Práctica de computación y programación
- CPP.L1:3-02 - Utiliza los recursos apropiados para el desarrollo multimedia (por ejemplo, libros interactivos y software educativo) para apoyar el aprendizaje a través del currículo.
- CPP.L1:3-04 - Construye un conjunto de declaraciones para realizar con el fin de llevar a cabo una tarea simple (por ejemplo, instrucciones de tortuga).
- CPP.L1:6-01 - Use recursos tecnológicos (por ejemplo, calculadoras, sondas de recopilación de datos, dispositivos móviles, videos, software educativo y herramientas web) para la resolución de problemas y el aprendizaje autodirigido.
- CPP.L1:6-06 - Implementa soluciones de problemas utilizando un lenguaje de programación visual basado en bloques.
Estándares ISTE para estudiantes
1 - Creatividad e innovación
- 1.a - Aplica el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos.
- 1.c - Utiliza modelos y simulaciones para explorar sistemas y problemas complejos.
4 - Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones
- 4.b - Planifica y gestiona actividades para desarrollar una solución o completar un proyecto.
6 - Operaciones y conceptos de tecnología
- 6.a - Comprende y utiliza sistemas tecnológicos.
- 6.c - Solucionar problemas de sistemas y aplicaciones.
- 6.d - Transfiera el conocimiento actual al aprendizaje de nuevas tecnologías.
Normas básicas comunes para artes del lenguaje
L - Idioma
- 11-12.L.6 - Adquiere y usa con precisión palabras y frases académicas generales y específicas del dominio, suficientes para leer, escribir, hablar y escuchar a nivel universitario y profesional; demuestra independencia en la recopilación de conocimientos de vocabulario cuando se considera
- 4.L.6 - Adquirir y usar palabras y frases académicas generales y de un ámbito específico de manera precisa y apropiada para cada grado, incluidas aquellas que indican acciones, emociones o estados de ánimo precisos (por ejemplo, cuestionar, quejarse, balbucear)
- 5.L.6 - Adquirir y usar palabras y frases académicas generales y de un ámbito específico de manera precisa y apropiada para cada grado, incluidas aquellas que señalan diferencia, suma y otras relaciones lógicas (por ejemplo, sin embargo, aunque, de manera similar, asimismo, además).
RI - Lectura informativa
- 11-12.RI.4 - Determina el significado de palabras y frases a medida que se usan en un texto, incluidos los significados figurativos, connotativos y técnicos; analiza cómo un autor usa y refina el significado de un término o términos clave en el transcurso de un texto (por ejemplo, cómo define Madison define la facción en El Federalista No. 10).
Normas básicas comunes para matemáticas
G - Geometría
- 7.G.2 - Dibuja (a mano alzada, con regla y transportador, y con tecnología) formas geométricas con condiciones dadas. Concéntrate en construir triángulos a partir de tres medidas de ángulos o lados, y observa cuándo las condiciones determinan un triángulo único, más de un triángulo o ningún triángulo.
MD - Mediciones y datos
- 4.MD.6 - Mide ángulos en grados de números enteros usando un transportador. Dibuja ángulos de medida especificada.
MP - Prácticas matemáticas
- MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
- MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
- MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
- MP.6 - Estar atento a la precisión
- MP.7 - Buscar y usar estructuras
- MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento
NBT - Números y operaciones con base decimal
- 4.NBT.4 - Sumar y restar números enteros de varios dígitos con fluidez mediante el algoritmo estándar.
- 4.NBT.5 - Multiplicar un número entero de hasta cuatro dígitos por un número entero de un dígito, y multiplicar dos números de dos dígitos, mediante estrategias basadas en el valor posicional y las propiedades de las operaciones. Ilustrar y explicar el cálculo mediante ecuaciones
Lección 3: Crea un juego Flappy
Normas de aprendizaje
Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2011)
CPP - Práctica de computación y programación
- CPP.L1:6-06 - Implementa soluciones de problemas utilizando un lenguaje de programación visual basado en bloques.
CT - Pensamiento computacional
- CT.L2:1 - Usa los pasos básicos en la resolución algorítmica de problemas para diseñar soluciones (por ejemplo, planteamiento y exploración de problemas, examen de instancias de muestra, diseño, implementación de una solución, prueba y evaluación).
- CT.L2:12 - Usa la abstracción para descomponer un problema en subproblemas.
- CT.L2:6 - Describe y analiza una secuencia de instrucciones que se está siguiendo (por ejemplo, describir el comportamiento de un personaje en un videojuego como impulsado por reglas y algoritmos).
- CT.L2:7 - Representa datos en una variedad de formas, incluyendo texto, sonidos, imágenes y números.
- CT.L2:8 - Usa representaciones visuales de estados de problemas, estructuras y datos (por ejemplo, gráficos, cuadros, diagramas de red, diagramas de flujo).
Estándares ISTE para estudiantes
1 - Creatividad e innovación
- 1.a - Aplica el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos.
- 1.b - Crea obras originales como medio de expresión personal o grupal.
- 1.c - Utiliza modelos y simulaciones para explorar sistemas y problemas complejos.
4 - Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones
- 4.b - Planifica y gestiona actividades para desarrollar una solución o completar un proyecto.
6 - Operaciones y conceptos de tecnología
- 6.a - Comprende y utiliza sistemas tecnológicos.
- 6.c - Solucionar problemas de sistemas y aplicaciones.
- 6.d - Transfiera el conocimiento actual al aprendizaje de nuevas tecnologías.
Normas básicas comunes para artes del lenguaje
SL - Hablar y escuchar
- 6.SL.1 - Participa de manera efectiva en una variedad de debates colaborativos (uno a uno, en grupos y dirigidos por maestros) con diversos compañeros sobre temas, textos y problemas de sexto grado, aprovechando las ideas de los demás y expresando las suyas con claridad.
- 7.SL.1 - Participa de manera efectiva en una variedad de debates colaborativos (uno a uno, en grupos y dirigidos por maestros) con diversos compañeros sobre temas, textos y problemas de séptimo grado, aprovechando las ideas de los demás y expresando las suyas con claridad.
Normas básicas comunes para matemáticas
MP - Prácticas matemáticas
- MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
- MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
- MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
- MP.6 - Estar atento a la precisión
- MP.7 - Buscar y usar estructuras
- MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento
Lección 4: Laboratorio de juegos
Normas de aprendizaje
Estándares para ciencias de la computación CSTA K-12 (2011)
CL - Colaboración
- CL.L1:6-02 - Utiliza los recursos en línea (por ejemplo, correo electrónico, debates en línea, entornos web colaborativos) para participar en actividades colaborativas de resolución de problemas con el fin de desarrollar soluciones o productos.
CPP - Práctica de computación y programación
- CPP.L1:3-01 - Utiliza los recursos tecnológicos para realizar investigaciones apropiadas para tu edad.
- CPP.L1:6-01 - Use recursos tecnológicos (por ejemplo, calculadoras, sondas de recopilación de datos, dispositivos móviles, videos, software educativo y herramientas web) para la resolución de problemas y el aprendizaje autodirigido.
- CPP.L1:6-06 - Implementa soluciones de problemas utilizando un lenguaje de programación visual basado en bloques.
- CPP.L2:3 - Diseña, desarrolla, publica y presenta productos (por ejemplo, páginas web, aplicaciones móviles, animaciones) utilizando recursos tecnológicos que demuestren y comuniquen conceptos curriculares.
CT - Pensamiento computacional
- CT.L2:12 - Usa la abstracción para descomponer un problema en subproblemas.
- CT.L2:7 - Representa datos en una variedad de formas, incluyendo texto, sonidos, imágenes y números.
Estándares ISTE para estudiantes
1 - Creatividad e innovación
- 1.a - Aplica el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos.
- 1.b - Crea obras originales como medio de expresión personal o grupal.
- 1.c - Utiliza modelos y simulaciones para explorar sistemas y problemas complejos.
2 - Comunicación y colaboración
- 2.a - Interactúa, colabora y publica con colegas, expertos u otras personas que empleen una variedad de entornos y medios digitales.
- 2.b - Comunica información e ideas de manera efectiva a múltiples audiencias utilizando una variedad de medios y formatos.
4 - Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones
- 4.b - Planifica y gestiona actividades para desarrollar una solución o completar un proyecto.
- 4.d - Utiliza múltiples procesos y perspectivas diversas para explorar soluciones alternativas.
6 - Operaciones y conceptos de tecnología
- 6.a - Comprende y utiliza sistemas tecnológicos.
- 6.c - Solucionar problemas de sistemas y aplicaciones.
- 6.d - Transfiera el conocimiento actual al aprendizaje de nuevas tecnologías.
Normas básicas comunes para artes del lenguaje
W - Escribir
- 11-12.W.6 - Utiliza la tecnología, incluida Internet, para producir, publicar y actualizar productos de escritura individuales o compartidos en respuesta a comentarios continuos, incluidos nuevos argumentos o información.
- 4.W.3 - Escribe narrativas para desarrollar experiencias o eventos reales o imaginarios utilizando técnicas efectivas, detalles descriptivos y secuencias de eventos claras.
- 6.W.6 - Utiliza la tecnología, incluida Internet, para producir y publicar escritos, así como para interactuar y colaborar con otros; demuestra un dominio suficiente de las habilidades de teclado para escribir un mínimo de tres páginas en una sola sesión.
- 7.W.3 - Escribe narrativas para desarrollar experiencias o eventos reales o imaginarios utilizando técnicas efectivas, detalles descriptivos relevantes y secuencias de eventos bien estructuradas.
- 7.W.6 - Utiliza la tecnología, incluida Internet, para producir y publicar escritos, y vincular y citar fuentes, así como para interactuar y colaborar con otros, incluso para vincular y citar fuentes.
- 8.W.6 - Utiliza la tecnología, incluida Internet, para producir y publicar escritos y presentar las relaciones entre información e ideas de manera eficiente, así como para interactuar y colaborar con otros.
- 9-10.W.6 - Utiliza la tecnología, incluida Internet, para producir, publicar y actualizar productos de escritura individuales o compartidos mediante el aprovechamiento de la capacidad de la tecnología para vincular a otra información y mostrar información de manera flexible y dinámica.
Normas básicas comunes para matemáticas
MP - Prácticas matemáticas
- MP.1 - Entender problemas y no parar hasta resolverlos
- MP.2 - Razonar de manera abstracta y cuantitativa
- MP.4 - Modelar a través de las matemáticas
- MP.5 - Utilizar las herramientas adecuadas de manera estratégica
- MP.6 - Estar atento a la precisión
- MP.7 - Buscar y usar estructuras
- MP.8 - Buscar y expresar regularidades en patrones de razonamiento