Nivel 1

• Arrastrar el bloque rojo de 'hacer una nueva' del cuadro de herramientas de la izquierda al área de trabajo de la derecha. Conéctalo dentro del bloque 'configuración'.
• Ya has escrito tu primer programa. Asegúrate de presionar Ejecutar para ver qué pasa. Deberías escuchar música y ver un personaje que comienza a moverse en el área de visualización.

Nivel 2

• En los niveles 2-3 se van a crear bailes interactivos
• Los bloques verdes son bloques de evento. Estos bloques inician una nueva secuencia de código y no es necesario que estén conectados dentro del bloque 'configuración'.
• Conectar el bloque púrpura debajo del bloque verde de evento debería hacer que el personaje realice un movimiento de baile cuando le hagas click a los botones con flechas anaranjados, o a las flechas de tu teclado.
• Asegura hacerle click a las flechas después de oprimir el botón 'Ejecutar' para que los bailarines se muevan.

Nivel 3

• Asegúrate de sacar un segundo bloque púrpura de hacer una vez. Debes tener un bloque de 'Osos hacer una vez' y un bloque de 'Gatos hacer una vez' en tu espacio de trabajo. Ambos deben tener un bloque de evento verde Al pulsar conectado por encima.

Nivel 4

• En los niveles 4-5 van a sincronizar el baile con la música.
• El bloque de evento verde después medidas comienza una nueva secuencia de código y no se debe poner dentro del bloque configuración.
• Conecta el bloque púrpura hacer para siempre bajo el bloque de evento verde después medidas para hacer que los personajes hagan un baile al compás de las medidas.
• El bloque hacer para siempre funciona de manera diferente que el bloque `hacer una vez.

Nivel 5

• Asegura tener un segundo bloque de eventos verde. Debes de tener un bloque después 4 medidas y un bloque después de 6 medidas en tu área de trabajo. Ambos deben tener un bloque púrpura conectado por abajo.

Nivel 6

• En el nivel 6 van a crear grupos de bailarines rápidamente.
• Usa el nuevo bloque en la caja de herramientas para crear bailarines pequeños. *También usa el bloque hacer nuevo para crear un nuevo bailarín principal.
• Muchos estudiantes estarán familiarizados con la idea de que puedes hacer que algo parezca estar más lejos dibujándolo a una escala menor. En este nivel, crearás este efecto haciendo más pequeños a los dos bailarines en los extremos.

Nivel 7

• En los niveles 7-9 van a ajustar las propiedades (como el tamaño y color) de los bailarines.
• Es importante asegurarse de que el bloque verde azulado 'definir' esté colocado en algún lugar del programa después de que el bailarín haya sido creado. Para resolver este desafío, coloca un bloque de 'definir ... tamaño a 50' en algún lugar debajo del bloque de 'hacer nuevo`.
• Los bailarines que fueron creados juntos tendrán un tamaño predeterminado de 30. Otros bailarines tendrán un tamaño predeterminado de 100.

Nivel 8

• Como con el nivel anterior, asegúrate de utilizar solo el bloque de 'definir tinte (color)' después de haber hecho el bailarín en su programa. Por ejemplo, colocarlo como el primer paso en la zona de 'configuración' de tu programa no tendrá ningún efecto.

Nivel 9

• El código ideal hará que los bailarines muestren diferentes colores, tamaños, o movimientos cíclicamente.
• El código debe incluir un bloque cambiar, un bloque distribuir aleatoriamente, o un bloque hacer para siempre dentro de el bloque repetir cada 2 medidas.
• Asegura de que el bloque hacer para siempre tenga la configuración de (Siguiente), (Anterior), o (Al azar) para que el bailarín use diferentes movimientos de baile.
• Ten en cuenta que el código que escriba el estudiante no será revisado para correcciones. Esto significa que siempre aprobarán este nivel, incluso si no cambian el programa. Alienta a los estudiantes para que ellos mismos determinen si el código está haciendo lo que ellos esperan antes de seguir adelante.
• Ojo que si creas nuevos bailarines dentro del bloque repetir cada 2 medidas puede crear varios bailarines idénticos en el mismo lugar.

Nivel 10

• Este último nivel es de final abierto. El tutorial está diseñado para dar a los estudiantes tiempo suficiente para seguir trabajando en su propio baile.
• Fomentar la participación: Si los estudiantes tienen teléfonos celulares con un plan de datos, pueden compartir un enlace con sus proyectos a su propio celular o al de un amigo. Si la política de la escuela lo permite, aliéntelos a hacerlo aquí.
• Fomentar la creatividad: La creatividad es importante a lo largo de esta lección; ¡pero aquí esto es cierto más que en cualquier otro lugar!

Nivel 1

• Arrastrar el bloque rojo de 'hacer una nueva' del cuadro de herramientas de la izquierda al área de trabajo de la derecha. Conéctalo dentro del bloque 'configuración'.
• Ya has escrito tu primer programa. Asegúrate de presionar Ejecutar para ver qué pasa. Deberías escuchar música y ver un personaje que comienza a moverse en el área de visualización.

Nivel 2

• En los niveles 2-3 se van a crear bailes interactivos
• Los bloques verdes son bloques de evento. Estos bloques inician una nueva secuencia de código y no es necesario que estén conectados dentro del bloque 'configuración'.
• Conectar el bloque púrpura debajo del bloque verde de evento debería hacer que el personaje realice un movimiento de baile cuando le hagas click a los botones con flechas anaranjados, o a las flechas de tu teclado.
• Asegura hacerle click a las flechas después de oprimir el botón 'Ejecutar' para que los bailarines se muevan.

Nivel 3

• Asegúrate de sacar un segundo bloque púrpura de hacer una vez. Debes tener un bloque de 'Osos hacer una vez' y un bloque de 'Gatos hacer una vez' en tu espacio de trabajo. Ambos deben tener un bloque de evento verde Al pulsar conectado por encima.

Nivel 4

• En los niveles 4-5 van a sincronizar el baile con la música.
• El bloque de evento verde después medidas comienza una nueva secuencia de código y no se debe poner dentro del bloque configuración.
• Conecta el bloque púrpura hacer para siempre bajo el bloque de evento verde después medidas para hacer que los personajes hagan un baile al compás de las medidas.
• El bloque hacer para siempre funciona de manera diferente que el bloque `hacer una vez.

Nivel 5

• Asegura tener un segundo bloque de eventos verde. Debes de tener un bloque después 4 medidas y un bloque después de 6 medidas en tu área de trabajo. Ambos deben tener un bloque púrpura conectado por abajo.

Nivel 6

• En el nivel 6 van a crear grupos de bailarines rápidamente.
• Usa el nuevo bloque en la caja de herramientas para crear bailarines pequeños. *También usa el bloque hacer nuevo para crear un nuevo bailarín principal.
• Muchos estudiantes estarán familiarizados con la idea de que puedes hacer que algo parezca estar más lejos dibujándolo a una escala menor. En este nivel, crearás este efecto haciendo más pequeños a los dos bailarines en los extremos.

Nivel 7

• En los niveles 7-9 van a ajustar las propiedades (como el tamaño y color) de los bailarines.
• Es importante asegurarse de que el bloque verde azulado 'definir' esté colocado en algún lugar del programa después de que el bailarín haya sido creado. Para resolver este desafío, coloca un bloque de 'definir ... tamaño a 50' en algún lugar debajo del bloque de 'hacer nuevo`.
• Los bailarines que fueron creados juntos tendrán un tamaño predeterminado de 30. Otros bailarines tendrán un tamaño predeterminado de 100.

Nivel 8

• Como con el nivel anterior, asegúrate de utilizar solo el bloque de 'definir tinte (color)' después de haber hecho el bailarín en su programa. Por ejemplo, colocarlo como el primer paso en la zona de 'configuración' de tu programa no tendrá ningún efecto.

Nivel 9

• La ciencia de la computación permite procesar la información ingresada y crear interesantes tipos de salida. En este nivel, los estudiantes pueden explorar cómo las propiedades de un bailarín pueden ser actualizadas automáticamente en base al sonido de la música.

Nivel 10-11

• Estos niveles tienen como finalidad hacer un baile interactivo. Prueba el nuevo evento 'cuando se pulsa' para que los bailarines respondan a pulsaciones de teclas.
• Puedes utilizar las teclas de flecha en su teclado o hacer clic en los botones color naranja en el área de visualización.
• Ten en cuenta que el código que escriba el estudiante no será revisado para correcciones. Esto significa que siempre aprobarán este nivel, incluso si no cambian el programa. Alienta a los estudiantes para que ellos mismos determinen si el código está haciendo lo que ellos esperan antes de seguir adelante.

Nivel 12

• Los seis bloques superiores en esta caja de herramientas se ven familiares, pero todos trabajan de una manera diferente. En lugar de crear o controlar un bailarín, trabajan con grupos de bailarines.
• Como los niveles anteriores, el código no se revisará para correcciones. Los alumnos deben sentir la libertad de experimentar con grupos en formas que sean de interés para ellos.

Nivel 13

• Este último nivel es de final abierto. El tutorial está diseñado para dar a los estudiantes tiempo suficiente para seguir trabajando en su propio baile.
• Fomentar la participación: Si los estudiantes tienen teléfonos celulares con un plan de datos, pueden compartir un enlace con sus proyectos a su propio celular o al de un amigo. Si la política de la escuela lo permite, aliéntelos a hacerlo aquí.
• Fomentar la creatividad: La creatividad es importante a lo largo de esta lección; ¡pero aquí esto es cierto más que en cualquier otro lugar!