Actividad previa (5 min)

Repitan Después de Mí

Modele: Pida un/a voluntario/a y pídale que se ponga de pie.

• Instruya al/a voluntario/a que se pasee alrededor de la mesa (o su silla, o un/a amigo/a).
• Cuando finalice, pídale que lo haga de nuevo, usando exactamente las mismas palabras de antes.
• Cuando finalice, instrúyalo/a de nuevo.
• Luego, de nuevo.

Sugiera: ¿Habría sido más fácil para mí, sólo haberte pedido caminar alrededor de la mesa, cuatro veces?

Piense: ¿Qué pasaría si yo quisiera que lo hiciera diez veces? ¿Cómo volvería a dar mis instrucciones para que fueran más efectivas y no tuviera que repetirlas tantas veces? Escribe libremente tus instrucciones en un papel.

Comparta: Pregúntele a algunos estudiantes que compartan sus instrucciones con la clase, indicando cómo se ha simplificado la manera de dar instrucciones.

Actividad Principal (15 mín)

Tips para la lección:][1]

** ¿Buscas buena música? ** Aquí hay algunos buenos lugares para encontrar algo:

• Radio Disney
• Nick Radio
• Radio Kidz Bop

Tenga en cuenta que algunas de estas estaciones pueden mostrar anuncios con contenido para terceros. Si encuentra que los anuncios mostrados son inapropiados, puede dirigir a los estudiantes a un sitio diferente, o investigar bloqueadores de anuncios que puedan evitar este contenido.

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** Diga: ** Presente la actividad principal informando a la clase que tendremos una fiesta de baile. Para tener esa fiesta, necesitaremos saber cuáles son todos los pasos del baile y cuántas veces debemos hacerlo.

** Muestre: ** Muestre la Volviéndose Loopy - Ficha para que todos los alumnos puedan verla. Converse a través de las diferentes secciones del baile como clase. Señale la sección que se repite, en particular.

** Modele: ** Muestre a la clase cómo se ve el baile completo a toda velocidad. Luego, ejecute el baile lentamente y pida a un alumno diferente que llame cada línea de instrucciones. Luego, pida a los estudiantes que realicen el baile junto con usted, diciéndoles las instrucciones en voz alta a medida que vayan llegando a cada movimiento.

** Indique: ** Pida a los/as estudiantes que trabajen con un compañero/a para encontrar todas las secciones del baile que se repiten.

** Comparta: ** Pida a algunos alumnos que compartan los patrones de repetición que encontraron. Como clase, explique cómo puede volver a trabajar las instrucciones para que sean aún más cortas al repetir esos patrones.

Finalmente, ayúdeles a comprender una simbología para capturar estos loops en su programa de imágenes, ya que la evaluación utilizará este mismo método. Aquí hay un ejemplo: {: style = 'max-width: 400px'}  

Evaluación (10 min)

Terminar con una hoja de evaluación ayudará a solidificar la lección a sus alumnos.

Distribuir: Distribuya el Volviéndose Loopy - Evaluación a cada alumno- Deje que los alumnos completen la actividad de forma independiente luego que se hayan explicado las instrucciones. Esto debería serles familiar, gracias a las actividades previas.

Actividad de Cierre (15 mín)

Vocabulario

Mostrar: Presente el vocabulario para esta lección, loop. Pídale a la clase que señalen el loop principal presente en el baile. ¿Por qué creen que lo llamamos loop?

Conversación Rápida: ¿Qué aprendimos?

• ¿Crees que es más fácil agregar más fotos a la pantalla o cambiar el número de veces que hacemos loop?
  • ¿Tú respuesta sería la misma si quisiéramos hacer loop 100 veces?
• ¿Podríamos usar estos mismos loops con movimientos de baile diferentes?
• ¿Conoces algún baile que sea hecho dentro de un loop?
• ¿Cuál fue tu parte favorita de esta actividad?

Escribir en el Diario

Hacer que los/as estudiantes escriban acerca de lo que aprendieron, por qué es útil y cómo se sienten, puede ayudar a solidificar cualquier conocimiento que hayan obtenido hoy y a construir una hoja de revisión para que la revisen en el futuro.

Sugerencias para el Diario:

• ¿De qué trató la lección de hoy?
• ¿Cómo te sentiste durante la lección?
• Haz un dibujo tuyo bailando hoy. Dibuja los movimientos que hiciste en loops, como aplaudir tres veces.
• ¿Para qué más puedes usar un loop?

Aprendizaje Extendido

Use estas actividades para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes. Pueden usarse como actividades fuera del aula u otros enriquecimientos.

¡A moverse!

• Entregue a los/as estudiantes fotos de acciones o movimientos de baile que puedan hacer.
• Haga que los/as estudiantes organicen movimientos y agreguen loops para coreografiar su propio baile.
• Comparta los bailes con el resto de la clase.

Reconectando

• Encuentre algunos videos en YouTube de bailes populares que se repiten.
• ¿Puede su clase encontrar los loops?
• ¡Intente lo mismo con canciones!