Rozgrzewka (10 min.)

Słownictwo

Ta lekcja jest o jednym, nowym i ważnym słowie:

Zdarzenie

Zdarzenie jest akcją, która powoduje, że coś się wydarzy.

Rozgrzewka przed zdarzeniami

• Wstęp
• Dziś mamy potańcówkę! Czy ktoś ma jakiś ulubiony krok/ruch taneczny?
• Czy kiedykolwiek oglądaliście, jak zespół tańczy do muzyki? Jak są zsynchronizowani?
• Jedną z metod może być zaplanowanie wszystkich ruchów z wyprzedzeniem. To prawie tak, jakby zaprogramowano tancerzy! Informatycy nazwaliby to algorytmem, ponieważ jest to lista kroków, które należy wykonać, aby coś osiągnąć.
• _ Inną metodą synchronizacji jest posiadanie suflera, który podpowiada każdemu, kiedy wybrać inny ruch. Wszyscy nadal będą musieli wiedzieć, jakie ruchy mają wykonać i uzgodnić, co oznaczają podpowiedzi._
• Jeśli chcę, aby wszyscy w klasie klasnęli dokładnie w tej samej chwili, to mogę to uczynić odliczając od 3. (Spróbuj!)
• Kiedy docieram do 1, to jest to zdarzenie dające sygnał, że trzeba klasnąć.
• Zapytaj klasę, czy mogą zaproponować jakieś inne zdarzenia, które mogłyby wywołać klaśnięcie.
• Być może będziesz musiał/a im przypomnieć, że nie mówisz o zdarzeniu takim jak, przyjęcie urodzinowe lub wycieczka w terenie.
• Jeśli mają z tym kłopot, to możesz im przypomnieć, że zdarzenie jest akcją, która powoduje, że coś się wydarzy.
  • Dmuchanie w gwizdek
  • Wymachiwanie flagą
  • Wypowiedzenie magicznego słowa
  • Naciśnięcie przycisku
• Dzisiaj zamierzamy zorganizować naszą klasową potańcówkę wykorzystując zdarzenia.

Główna aktywność (25 min)

Wskazówki:

Powtórka tańca

• Uruchom slajdy Ruchy taneczne (Dance Moves) na ekranie w swojej klasie.
• Ćwicz każdy z ruchów, aż uczniowie poczują, że go opanowali.
  • Zastanów się, jakie mogą być oczekiwania w zakresie bezpieczeństwa i przestrzeni osobistej.
• Kiedy dotrzesz do ostatniego slajdu, zdecyduj z klasą, co ma powodować każdy przycisk. Sugerujemy:
  • Zielony przycisk -> Klaśnięcie wysoko (Clap High)
  • Pomarańczowy przycisk -> Ręce do góry (Dab)
  • Morski przycisk -> Kopnięcie (Kick)
  • Purpurowy przycisk -> Falowanie (Roll)
  • Różowy przycisk -> To lub Tamto (This or That)
• Ćwicz naciskanie przycisków na projektorze i powoduj reakcję klasy.
• Poinformuj klasę, że za każdym razem, gdy naciskasz przycisk, jest to "zdarzeniem", które informuje, co mają robić.

Potańcówka

• Zacznij odtwarzać muzykę.
  • Sprawdź tutaj Spotify Playlist. Używamy radiowo bezpiecznych wersji utworów. Dla młodszych uczniów możesz skorzystać z bardziej przefiltrowanej listy Playlista Spotify (każdy wiek).
• Używaj kontrolnych przycisków, aby klasa zmieniała ruchy taneczne podczas odtwarzania muzyki.

Rozszerzenia

• Mieszaj ruchy taneczne, korzystając z sugestii klasy. Zachęcaj uczniów, aby uczyli się od siebie tego, co już potrafią.
  • Jeśli tylko kilku uczniów potrafi wykonać złożony ruch, możesz uczynić z nich tancerzy prowadzących dane zdarzenie.
    • Na przykład, naciśnięcie jednego przycisku może spowodować, że 3 uczniów zacznie ruszać rękami (flossing), podczas gdy reszta klasy wykona falowanie ciałem (roll).

Zakończenie (5 min)

Flash Chat: Czego dowiedzieliśmy się?

• dlaczego musimy umieć obsługiwać zdarzenia w programie?
• jakie są inne rodzaje zdarzeń, o których możesz pomyśleć?

Rozpowszechniaj!

Godzina Kodowania dotyczy kreatywności i nie możemy doczekać się, aby zobaczyć, co tworzysz! Podziel się w mediach społecznościowych wytworami uczniów, zdjęciami i filmami! Nauczyciele, nagrajcie swoją klasę kodującą taniec lub tańczącą taniec. Ustaw swoje wideo dodając kończący klip.

Pamiętaj, aby dodać #HourOfCode i oznacz nas na Facebooku, Twitterze i Instagramie. Dodatkowe punkty za oznaczanie tagami artysty, którego muzykę użyli Twoi uczniowie. Code.org udostępni nasze ulubione posty milionom w naszej społeczności. 🙂

Oczywiście, uszanuj zasady dotyczące mediów społecznościowych obowiązujące w twojej szkole