Attività (30-45 minuti)

Sfida i tuoi studenti a completare il tutorial Playlab .

A seconda dell'età e delle capacità dei tuoi studenti, potresti prendere in considerazione:

• Per gli studenti delle scuole medie e superiori, suggeriamo di scegliere tutorial che consentano il gioco gratuito e la creazione di app o giochi. Puoi fare in modo che gli studenti lavorino individualmente, in coppia o in piccoli gruppi. Ci sono molti altri tutorial su code.org/learn che consentono la creazione gratuita, incluso Crea un gioco Flappy](https://studio.code.org/s/flappy) e il nostro nuovo strumento beta AppLab.
• Per gli studenti più giovani, suggeriamo di suddividere la classe in coppie o gruppi molto piccoli (da tre a quattro studenti ciascuno) e di chiedere a ciascun gruppo di lavorare insieme per completare il tutorial usando la pair programming.
• Per gli adulti, il tutorial Write your first computer program tutorial funziona molto bene sia come lavoro individuale impegnativo che come attività di programmazione in coppia.

Se un gruppo o un ragazzo finisce presto, può provare un altro tutorial visitando code.org/learn.

Per iniziare (5 minuti)

Ponendo le basi

Accogli gli alunni in classe e presenta brevemente l'attività della giornata.

Presentazione: “Oggi dedicheremo un'ora a imparare a programmare. Qualcuno di voi ha già sentito il termine "codice"? Cosa significa?”

Gli alunni potrebbero dire che un "codice" è come un messaggio segreto o che è in qualche modo correlato ai computer.

Spiega che in informatica, "codice" indica un insieme di istruzioni che un computer può comprendere. Fai sapere agli alunni che oggi faranno pratica di "codifica", "programmazione" e "debug".

Spiega:

• Codificare significa scrivere codice o scrivere istruzioni per un computer.
• Programmare, allo stesso modo, significa scrivere codice o istruzioni. Oggi programmerai con blocchi sul computer (se stai usando un tutorial online) o con carta e penna (se stai usando un'attività tradizionale).
• Debugging significa verificare la presenza di errori nel codice e provare a correggerli.

Chiedi agli alunni di pensare a quale potrebbe essere il loro prossimo passo ideale dopo il diploma di scuola superiore. Chiedi agli alunni di alzare la mano se ritengono che il passaggio successivo richiederà loro di utilizzare un computer. Tutti dovrebbero alzare la mano, perché i computer si usano ovunque... nei nostri telefoni, nelle nostre auto, anche nelle nostre microonde e lavastoviglie!

Chiedi agli alunni di indovinare quante scuole superiori ci sono negli Stati Uniti d'America. La risposta è di circa 100.000. Ora chiedi agli alunni di indovinare quante di quelle scuole elementari e medie offrono un corso di informatica. La risposta è meno di 1 scuola su 4. Ciò significa che meno del 25% della popolazione statunitense ha l'opportunità di apprendere l'informatica a scuola. Chiedi agli alunni: in che modo questo influisce sulla capacità di un giovane di trovare il lavoro dei suoi sogni o di entrare nel college ideale, se ha poca o nessuna esperienza con i computer? Questo problema esiste non solo negli Stati Uniti, ma in tutto il mondo.

Spiega che in tutto il mondo, i giovani, proprio come i tuoi alunni, stanno partecipando all'Ora del Codice per sensibilizzare su questa ingiustizia: la mancanza di accesso all'istruzione informatica. La tua classe parteciperà all'Ora del Codice non solo per imparare le basi dell'informatica e divertirsi un po', ma anche per prendere una posizione e far sentire la propria voce nel ribadire parlare l'importanza dell'informatica per tutti.

Approfondimenti

Oltre un'ora di codice

Al termine dell'ora del codice, ci sono molti modi per continuare a insegnare informatica nella tua classe 5° primaria. Ecco alcune idee:

• **Insegna i corsi Code Studio Computer Science Fundamentals **. Questi quattro corsi sono stati progettati per i più piccoli. Gli alunni si fanno strada attraverso una serie di puzzle che gli insegnano a programmare e gli educatori hanno accesso a programmi di lezioni coinvolgenti che aiutano a rendere vivo l'apprendimento. Code.org offre sviluppo professionale gratuito per questi corsi, online o di persona.
• Invita un esperto di informatica a parlare alla tua classe del suo lavoro. Non conosci nessun informatico locale? Prova a registrarti per una visita in aula virtuale attraverso il programma Code.org’s and Skype's Guest Speakers in Computer Science.

Conclusione (5 minuti)

Debriefing

Instaura una "Discussione guidata." Chiedi agli alunni di scambiarsi i loro giochi, app o prodotti finali per ricevere ognuno l'opinione dell'altro. Chiedi ad alcuni gruppi di condividere la loro esperienza: cosa hanno imparato su come funzionano le app e i giochi oggi? Come ti senti di aver avuto l'opportunità di studiare informatica?

Festeggia

Spiega che oggi dedichi un'ora alla programmazione, perché questa settimana è la Settimana dell'Insegnamento dell'Informatica e anche milioni di altri studenti in tutto il mondo hanno imparato un'Ora di Codice. Fai i complimenti agli alunni per far parte di questo movimento mondiale.

Dai ad ogni alunno un a certificate con il loro nome sopra.

Passaggi successivi

Fai sapere agli alunni che se hanno apprezzato l'attività di oggi, hanno molte opportunità per continuare a programmare. Incoraggia gli alunni a visitare code.org/learn per un elenco di opzioni o, se stai pianificando una delle attività di approfondimento che seguono, spiega agli alunni quale sarà la prossima per la tua classe.

Verifica (2 minuti)

Comunicare

Sfida gli alunni a condividere alcuni aspetti della loro esperienza con l'Ora del Codice sui social media utilizzando #hourofcode come un modo per prestare la loro voce a questo movimento mondiale. Gli alunni possono condividere il loro gioco, le immagini, i video o solo i loro pensieri.