Fondamenti di informatica 2017

Per gli insegnanti

• Quei fastidiosi insetti nascosti - Video per l'insegnante
• Pista per le biglie - Guida della lezione per l'insegnante

Per gli alunni

• Quei fastidiosi insetti nascosti - Libro della storia
• Il primo errore di un computer - Video per gli alunni
• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

• Guarda il Quei fastidiosi insetti nascosti - Video per l'insegnante.
• Dai una lettura preliminare alla storia "Fastidiosi insetti nascosti" (Quei fastidiosi insetti nascosti - Libro della storia) per identificare le domande adatte alla classe.
• Segui le istruzioni nella Pista per le biglie - Guida della lezione per l'insegnante per fare una Gara di biglie (che inizialmente sarà volontariamente impostata in modo errato).
• Consegna ad ogni alunno un Diario di bordo - Le proprie riflessioni

Per gli insegnanti

• Stefi e il grande progetto - Video per l'insegnante
• Pista per le biglie - Guida della lezione per l'insegnante

Per gli alunni

• Stefi e il grande progetto - Libro della storia
• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

• Guarda il video Stefi e il grande progetto - Video per l'insegnante.
• Dai una lettura preliminare a "Stefi e il grande progetto" per identificare le domande adatte alla tua classe (Stefi e il grande progetto - Libro della storia).
• Segui le istruzioni nella Stefi e il grande progetto - Libro della storia per costruire una pista per le biglie.
• Stampa una copia del Regolo della pista per le biglie (pagina 2 della "Guida della lezione per l'insegnante") per ogni alunno o coppia di alunni.
• Prepara una postazione con cartoncino, forbici (sicure), nastro adesivo e qualsiasi altro materiale che pensi possa essere utile e/o divertente per gli alunni. Includi i "Suggerimenti per la pista per le biglie" estrapolati dalla "Guida della lezione per l'insegnante", ma non pubblicizzarne l'esistenza.
• (Facoltativo) Proponi agli alunni di portare cartone, bastoncini per ghiaccioli, spago o altre cose da casa da aggiungere alla postazione dei materiali comuni.
• Assicurati che ogni alunno abbia il proprio Pista per le biglie - Guida della lezione per l'insegnante.

Per gli insegnanti

• Pianta un seme - Video lezione tradizionale (scarica)
• Pianta un seme - Video per l'insegnante
• Pianta un seme - Esercitazione
• Pianta un seme - Soluzioni degli esercizi
• Pianta un seme - Verifica
• Pianta un seme - Soluzioni della verifica

Per gli alunni

• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

• Guarda il Pianta un seme - Video per l'insegnante
• Prepara l'occorrente per piantare semi. Avrai bisogno di semi, terriccio e bicchieri di carta per ogni studente o gruppo.
• Stampa un Pianta un seme - Esercitazione per ogni alunno.
• Stampa una Pianta un seme - Verifica per ogni alunno.
• Assicurati che ogni alunno abbia un Diario di bordo - Le proprie riflessioni.

Per gli insegnanti

• Corso rapido pre-scolare
• Suggerimenti per le principali attività dei corsi di Fondamenti di informatica - Suggerimenti

Per gli alunni

• Programmazione in coppia - Video per gli alunni
• Blocchi Blockly tradizionali (Corsi A e B) - Scheda da ritagliare
• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

• Guarda il Come creare una classe su Code.org - Video per l'insegnante. Crea la tua classe e assicurati che ogni studente abbia una scheda con le proprie credenziali di accesso.
• Chiedi al tecnico informatico della scuola di aggiungere sui desktop di tutti i computer un collegamento rapido alla tua classe su Code Studio.
• Assicurati che ogni studente abbia un Diario di bordo - Le proprie riflessioni.

Per gli insegnanti

• Segui le tracce digitali - Video per l'insegnante
• Common Sense Education - Sito web
• Segui le tracce digitali - Soluzioni della verifica

Per gli alunni

• Segui le tracce digitali - Video della lezione
• Segui le tracce digitali - Schede da ritagliare
• Segui le tracce digitali - Verifica
• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

N.B. Tutti i singoli documenti elencati nel paragrafo "Collegamenti" sono in inglese, però sul sito di Programma il Futuro, trovi tutto questo materiale adattato in italiano.

• Guarda questo Segui le tracce digitali - Video per l'insegnante.
• Preparati a mostrare Segui le tracce digitali - Video della lezione.
• (Facoltativo) Preparati a mostrare Fermati e pensa online - Video.
• Il gioco di Common Sense Education Segui le tracce digitali - Schede da ritagliare.
• Stampa almeno una copia di Segui le tracce digitali - Schede da ritagliare e Segui le tracce digitali - Esercitazione per ogni gruppo di tre o quattro alunni.
• Stampa una copia di Segui le tracce digitali - Verifica per ogni alunno.

Per gli insegnanti

• I miei amici robotici - Video per l'insegnante
• I miei amici robotici - Guida della lezione per l'insegnante

Per gli alunni

• I miei amici robotici - Video lezione tradizionale (scarica)
• I miei amici robotici - Legenda
• Suggerimenti per accatastare bicchieri - Scheda da ritagliare
• I miei amici robotici - Modello trapezi di carta
• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

• Guarda I miei amici robotici - Video per l'insegnante.
• (Facoltativo) Stampa la Legenda I miei amici robotici - Legenda per ogni gruppo di 2-3 alunni. In alternativa, visualizza queste informazioni in un punto comune, dove gli alunni possano riferirsi durante la lezione.
• Prepara una pila di 10 bicchieri per ogni gruppo di 2-3 alunni, OPPURE
• (se la tua classe non dispone di bicchieri) stampa e ritaglia la scheda I miei amici robotici - Modello trapezi di carta per ogni gruppo.
• Stampa una copia per ogni gruppo del documento Suggerimenti per accatastare bicchieri - Scheda da ritagliare.
• Assicurati che ogni studente abbia un Diario di bordo - Le proprie riflessioni.

Per gli insegnanti

• Corso rapido pre-scolare
• Suggerimenti per le principali attività dei corsi di Fondamenti di informatica - Suggerimenti

Per gli alunni

• Blocchi Blockly tradizionali (Corsi A e B) - Scheda da ritagliare
• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

• Esercitati con la lezione 7 del Corso rapido pre-scolare per identificare i punti potenzialmente più critici per la tua classe.
• (Facoltativo) Scegli un paio di esercizi da fare in gruppo con tutta la classe.
• Assicurarsi che ogni alunno abbia un Diario di bordo - Le proprie riflessioni.

Per gli insegnanti

• Corso rapido pre-scolare
• Suggerimenti per le principali attività dei corsi di Fondamenti di informatica - Suggerimenti

Per gli alunni

• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

• Svolgi gli esercizi di questa lezione del Corso rapido pre-scolare in modo da anticipare eventuali difficoltà che pensi possa incontrare la tua classe.
• Rivedi i Suggerimenti per le principali attività dei corsi di Fondamenti di informatica - Suggerimenti.
• Assicurati che ogni studente abbia un Diario di bordo - Le proprie riflessioni.

Per gli insegnanti

• I miei ciclici amici robotici - Video per l'insegnante

Per gli alunni

• I miei amici robotici - Modello trapezi di carta
• I miei amici robotici - Legenda
• Suggerimenti per accatastare bicchieri - Scheda da ritagliare

• Guarda I miei ciclici amici robotici - Video per l'insegnante..
• (Facoltativo) Stampa una copia del documento I miei amici robotici - Legenda per ogni gruppo di 4 alunni. In alternativa, trova un posto per visualizzare queste informazioni a cui gli alunni possano fare riferimento durante la lezione.
• Prepara una pila di 20 bicchieri di carta per ogni gruppo di 4 alunni. OPPURE se la tua classe non userà i bicchieri
• (Facoltativo) Stampa e ritaglia le schede I miei amici robotici - Modello trapezi di carta per ogni gruppo.
• Stampa una copia del documento Suggerimenti per accatastare bicchieri - Scheda da ritagliare per ogni gruppo di 4 alunni.
• Assicurati che ogni alunno abbia un Diario di bordo - Le proprie riflessioni.

Per gli insegnanti

• Corso rapido pre-scolare
• Suggerimenti per le principali attività dei corsi di Fondamenti di informatica - Suggerimenti

Per gli alunni

• Blocchi Blockly tradizionali (Corsi A e B) - Scheda da ritagliare
• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

• Ripassa la precedente lezione tradizionale e poni domande per ricordare agli alunni perché si usano i cicli.
• (Facoltativo) Scegli un paio di esercizi da fare con la tua classe.
• Ripassa i Suggerimenti per le principali attività dei corsi di Fondamenti di informatica - Suggerimenti.
• Assicurati che ogni studente abbia un Diario di bordo - Le proprie riflessioni.

Per gli insegnanti

• Corso rapido pre-scolare
• Suggerimenti per le principali attività dei corsi di Fondamenti di informatica - Suggerimenti

Per gli alunni

• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

• Dai un'occhiata preventiva alla lezione sulCorso rapido pre-scolare in modo da identificare potenziali aree critiche per i tuoi alunni.
• Ripassa Suggerimenti per le principali attività dei corsi di Fondamenti di informatica - Suggerimenti.
• Assicurati che ogni alunno abbia un Diario di bordo - Le proprie riflessioni.

Per gli insegnanti

• Il grande evento - Video per l'insegnante
• Il grande evento - Soluzioni della verifica

Per gli alunni

• Il grande evento - Video lezione tradizionale (scarica)
• Il grande evento (Corsi A, B) - Immagine del telecomando
• Il grande evento - Verifica
• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

• Guarda il video Il grande evento - Video per l'insegnante.
• Stampa una coppia del documento Il grande evento (Corsi A, B) - Immagine del telecomando.
• Stampa una coppia per ogni alunno del documento Il grande evento - Verifica.
• Assicurati che ogni alunno abbia un Diario di bordo - Le proprie riflessioni.

Per gli insegnanti

• Corso rapido pre-scolare
• Suggerimenti per le principali attività dei corsi di Fondamenti di informatica - Suggerimenti

Per gli alunni

• Blocchi Blockly tradizionali (Corsi A e B) - Scheda da ritagliare
• Diario di bordo - Le proprie riflessioni

• Esercitati con la lezione 12 del Corso rapido pre-scolare per identificare i punti potenzialmente più critici per la tua classe.
• (Facoltativo) Scegli un paio di esercizi da fare in gruppo con la tua classe.
• Ripassa i Suggerimenti per le principali attività dei corsi di Fondamenti di informatica - Suggerimenti.
• Assicurati che ogni alunno abbia un Diario di bordo - Le proprie riflessioni.